Título : |
Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor |
Editorial: |
Bogotá D.C. [Colombia] : SEM |
Fecha de publicación: |
2013 |
Colección: |
Evaluación por competencias |
Número de páginas: |
177 p |
Nota general: |
Incluye bibliografía |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS EVALUACIÓN EDUCATIVA
|
Clasificación: |
E21 |
Resumen: |
Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. |
Nota de contenido: |
Cap.1. El contexto internacional-pag.9, Cap.2. Las competencias y sus significados-pag.25, Cap.3. Evaluación de competencias-pag.37, Cap.4. Enfoques evaluativos y pruebas saber-pag.71, Cap. 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias-pag.77, Bibliografía-pag.132, Anexos-pag.137 |
Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2013 . - 177 p. - ( Evaluación por competencias) . Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Clasificación: |
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS EVALUACIÓN EDUCATIVA
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Clasificación: |
E21 |
Resumen: |
Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. |
Nota de contenido: |
Cap.1. El contexto internacional-pag.9, Cap.2. Las competencias y sus significados-pag.25, Cap.3. Evaluación de competencias-pag.37, Cap.4. Enfoques evaluativos y pruebas saber-pag.71, Cap. 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias-pag.77, Bibliografía-pag.132, Anexos-pag.137 |
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