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| 26788 | No. 454 Marzo 2015 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
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Añadir el resultado a su cestaEl gobierno aprueba reforma universitaria / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)
Título : El gobierno aprueba reforma universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Bergós, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 12-14 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
REFORMA UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-ESPAÑA
FRACASO ESCOLARResumen: "El consejo de ministros aprobó el pasado mes el decreto de flexibilización del sistema universitario español por el cual las universidades tendrán la posibilidad de implantar grado de tres años y másteres de dos, una oferta que se sumará al sistema actual de grados de cuatri años y másteres de uno." Nota de contenido:
-Estudios todavía más caros.
-Un estudio relaciona el fracaso escolar con el uso excesivo de internet.
-FETE-UGT denuncia la caída de becas educativas.
-País valenciano: web para familias.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 12-14[artículo] El gobierno aprueba reforma universitaria [texto impreso] / Mónica Bergós, Autor . - 2015 . - p. 12-14.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 12-14
Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
REFORMA UNIVERSITARIA
REFORMA UNIVERSITARIA-ESPAÑA
FRACASO ESCOLARResumen: "El consejo de ministros aprobó el pasado mes el decreto de flexibilización del sistema universitario español por el cual las universidades tendrán la posibilidad de implantar grado de tres años y másteres de dos, una oferta que se sumará al sistema actual de grados de cuatri años y másteres de uno." Nota de contenido:
-Estudios todavía más caros.
-Un estudio relaciona el fracaso escolar con el uso excesivo de internet.
-FETE-UGT denuncia la caída de becas educativas.
-País valenciano: web para familias.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Encuentro con la magia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Bergós, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 16-22 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA INFANTIL
EDUCACIÓN EMOCIONAL
PEDAGOGÍA LÚDICA
TERAPIA GESTALT
ALMAResumen: "Los talleres Imagina Son Risas -dirigidos por la terapeuta Sonia Campos Magallanes y la psicóloga infantil Gala Llobet. ofrecen un espacio de apoyo emocional a los niños afectados por el cáncer y otras enfermedades y a sus familias. Las sesiones combinana juego y terapia, y permiten canalizar emociones como la rabia, la impotencia o el enfado, a través de actividades lúdicas, que transportan a un mundo lleno de creatividad, ilusión y fantasía. Estas prácticas tienen como marco teórico la terapia Gestalt y la medicina del alma, de Eric Rolf, que subrayan la necesidad de escuchar a la parte mas sensitiva del ser." Nota de contenido:
-Atrapar los sueños.
-Pintar las emociones.
-Juntos ganamos.
-Medicina del alma.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 16-22[artículo] Encuentro con la magia [texto impreso] / Mónica Bergós, Autor . - 2015 . - p. 16-22.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 16-22
Clasificación: PSICOLOGÍA INFANTIL
EDUCACIÓN EMOCIONAL
PEDAGOGÍA LÚDICA
TERAPIA GESTALT
ALMAResumen: "Los talleres Imagina Son Risas -dirigidos por la terapeuta Sonia Campos Magallanes y la psicóloga infantil Gala Llobet. ofrecen un espacio de apoyo emocional a los niños afectados por el cáncer y otras enfermedades y a sus familias. Las sesiones combinana juego y terapia, y permiten canalizar emociones como la rabia, la impotencia o el enfado, a través de actividades lúdicas, que transportan a un mundo lleno de creatividad, ilusión y fantasía. Estas prácticas tienen como marco teórico la terapia Gestalt y la medicina del alma, de Eric Rolf, que subrayan la necesidad de escuchar a la parte mas sensitiva del ser." Nota de contenido:
-Atrapar los sueños.
-Pintar las emociones.
-Juntos ganamos.
-Medicina del alma.Ejemplares(1)
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Título : Legislación Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 15 Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
-Competencias, contenidos y criterios de evaluación en primaria, ESQ y bachillerato.
-Galicia: convivencia y participación de la comunidad educativa.
-Ordenación de las enseñanzas oficiales universitarias.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 15[artículo] Legislación [texto impreso] / Manuel Rodríguez, Autor . - 2015 . - p. 15.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 15
Nota de contenido:
-Competencias, contenidos y criterios de evaluación en primaria, ESQ y bachillerato.
-Galicia: convivencia y participación de la comunidad educativa.
-Ordenación de las enseñanzas oficiales universitarias.Ejemplares(1)
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Título : Un reciclaje muy musical Tipo de documento: texto impreso Autores: Gracia Eva Velasco Núñez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 23-24 Idioma : Español (spa) Clasificación: MÚSICA
MÚSICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
RECICLAJE
RECICLAJE-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTILResumen: "Estos alumnos y alumnas viven y experimentan el mundo sonoro utilizando instrumentos de pescusión creados por ellos mismos con materiales reciclados. La construcción de palos de lluvia, sonajeros y sistros es una experiencia lúdica global e integradora que interrelaciona la música con otros lenguajes, como el artístico, el lingüistico y el corporal." Nota de contenido:
-Exploración sonora.
-Los instrumentos.
-Experiencia global e integradora.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 23-24[artículo] Un reciclaje muy musical [texto impreso] / Gracia Eva Velasco Núñez, Autor . - 2015 . - p. 23-24.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 23-24
Clasificación: MÚSICA
MÚSICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
RECICLAJE
RECICLAJE-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTILResumen: "Estos alumnos y alumnas viven y experimentan el mundo sonoro utilizando instrumentos de pescusión creados por ellos mismos con materiales reciclados. La construcción de palos de lluvia, sonajeros y sistros es una experiencia lúdica global e integradora que interrelaciona la música con otros lenguajes, como el artístico, el lingüistico y el corporal." Nota de contenido:
-Exploración sonora.
-Los instrumentos.
-Experiencia global e integradora.Ejemplares(1)
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Título : Arte natural Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Quintela, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 25-26 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA
ARTE
ESTÉTICA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La robleda cercana al colegio se convierte en el aula de plástica, dodnde el alumnado primero observa y experimenta las sensaciones que le producen los materiales que ahí encuentra y luego utiliza flores, piedras, palos, hojas y bellotas para crear obras de arte grupales en plena naturaleza." Nota de contenido:
-Una clase al aire libre.
-Disfrute estético.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 25-26[artículo] Arte natural [texto impreso] / Ana María Quintela, Autor . - 2015 . - p. 25-26.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 25-26
Clasificación: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA
ARTE
ESTÉTICA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La robleda cercana al colegio se convierte en el aula de plástica, dodnde el alumnado primero observa y experimenta las sensaciones que le producen los materiales que ahí encuentra y luego utiliza flores, piedras, palos, hojas y bellotas para crear obras de arte grupales en plena naturaleza." Nota de contenido:
-Una clase al aire libre.
-Disfrute estético.Ejemplares(1)
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Título : Tecnología en inglés Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Herrero García, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 27-30 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INGLÉS-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen: "El alumnado aprende a utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo e internet en las clases de tecnología con información real de Estados Unidos, el país de origen del auxiliar de conservación presente en el aula. El territorio se utiliza como elemento vertebrador para integrar a este docente y estudiar los contenidos propios de esta asignatura en inglés." Nota de contenido:
-Integrar al auxiliar de conservación.
-El territorio y la cultura estadounidenses.
-Planificación de un viaje.
-Aprendizaje contextualizado.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 27-30[artículo] Tecnología en inglés [texto impreso] / Jorge Herrero García, Autor . - 2015 . - p. 27-30.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 27-30
Clasificación: INGLÉS-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen: "El alumnado aprende a utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo e internet en las clases de tecnología con información real de Estados Unidos, el país de origen del auxiliar de conservación presente en el aula. El territorio se utiliza como elemento vertebrador para integrar a este docente y estudiar los contenidos propios de esta asignatura en inglés." Nota de contenido:
-Integrar al auxiliar de conservación.
-El territorio y la cultura estadounidenses.
-Planificación de un viaje.
-Aprendizaje contextualizado.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Una forma diferente de aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Javier Iñiguez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 31-33 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "Frente al sistema tradicional de enseñanza que ha seguido buena parte del alumnado. este centro de formación de personas adultas aplica el aprendizaje basado en proyectos para hacerles protagonistas del proceso, vincular los conocimientos con sus experiencias de vida y favorecer su autonomía y desarrollo personal." Nota de contenido:
-Dos modelos contrapuestos.
-Parques naturales.
-Autonomía y cooperación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 31-33[artículo] Una forma diferente de aprender [texto impreso] / F. Javier Iñiguez, Autor . - 2015 . - p. 31-33.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 31-33
Clasificación: EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "Frente al sistema tradicional de enseñanza que ha seguido buena parte del alumnado. este centro de formación de personas adultas aplica el aprendizaje basado en proyectos para hacerles protagonistas del proceso, vincular los conocimientos con sus experiencias de vida y favorecer su autonomía y desarrollo personal." Nota de contenido:
-Dos modelos contrapuestos.
-Parques naturales.
-Autonomía y cooperación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Pedagogía de lo desconocido Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández Hernández, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor ; Dennis Atkinson, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 34-39 Idioma : Español (spa) Clasificación: ATKINSON, DENNIS-ENTREVISTA
DOCENTES-INGLATERRA
PEDAGOGÍA
APRENDIZAJE
HERMENÉUTICA
CURRÍCULOResumen: "El discurso de Dennis Atkinson nos invita a pensar sobre la educación desde saberes alejados de las modas. Es un ejemplo de cómo la teoría y las lecturas pueden variar el enfoque hacia la práctica y ayudar a comprender y cambiar las propias prácticas. Al repasar su trayectoria nos desvela cómo el pensamiento abre puertas para explorar y nombrar lo que no conocemos de las relaciones en la educación."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 34-39[artículo] Pedagogía de lo desconocido [texto impreso] / Fernando Hernández Hernández, Autor ; Juana Maria Sancho Gil, Autor ; Dennis Atkinson, Autor . - 2015 . - p. 34-39.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 34-39
Clasificación: ATKINSON, DENNIS-ENTREVISTA
DOCENTES-INGLATERRA
PEDAGOGÍA
APRENDIZAJE
HERMENÉUTICA
CURRÍCULOResumen: "El discurso de Dennis Atkinson nos invita a pensar sobre la educación desde saberes alejados de las modas. Es un ejemplo de cómo la teoría y las lecturas pueden variar el enfoque hacia la práctica y ayudar a comprender y cambiar las propias prácticas. Al repasar su trayectoria nos desvela cómo el pensamiento abre puertas para explorar y nombrar lo que no conocemos de las relaciones en la educación." Ejemplares(1)
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Título : Qué se escone bajo las apariencias? Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Tarabini, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 42-43 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
ABANDONO ESCOLAR
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA
FRACASO ESCOLAR
DESERCIÓN ESCOLARResumen: "Una evaluación realista de las políticas contra el abandono escolar debe alejarse de preguntas técnicas y de las metodologías dominantes para ir más allá de las evidencias. Hay que situar el foco del análisis en cómo, por qué y bajo que circunstanciías se ha conseguido (o no) el éxito esperado. Estám en juego aspectos tan importantes como la cohesión social y el progreso de la comunidad." Nota de contenido:
-Políticas educativas e intereses manifiestos y latentes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 42-43[artículo] Qué se escone bajo las apariencias? [texto impreso] / Aina Tarabini, Autor . - 2015 . - p. 42-43.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 42-43
Clasificación: ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
ABANDONO ESCOLAR
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA
FRACASO ESCOLAR
DESERCIÓN ESCOLARResumen: "Una evaluación realista de las políticas contra el abandono escolar debe alejarse de preguntas técnicas y de las metodologías dominantes para ir más allá de las evidencias. Hay que situar el foco del análisis en cómo, por qué y bajo que circunstanciías se ha conseguido (o no) el éxito esperado. Estám en juego aspectos tan importantes como la cohesión social y el progreso de la comunidad." Nota de contenido:
-Políticas educativas e intereses manifiestos y latentes.Ejemplares(1)
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Título : Las políticas previenen el abandono escolar?: ambigüedad en Bruselas y omisión en Madrid Tipo de documento: texto impreso Autores: Clara Fontdevila Puig, Autor ; Xavier Rambla Marigot, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 44-46 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ABANDONO ESCOLAR
POLÍTICA EDUCATIVA
UNIÓN EUROPEA
DESERCIÓN ESCOLARResumen: "Los autores del artículo analizan las políticas educativas contra el abandono escolar prematuro en la Unión Europea, así como se recontextualización por parte del gonierno de España. Se repasan las distintas perspectivas que han motivado las decisiones políticas, poniendo en evidencia la marginación de aquellas propuestas ligadas a la prevención y orientadas a la cohesión social, más notable en el ámbito español." Nota de contenido:
-Dos enfoques en tensión.
-De la Unión Europea a la LOMCE.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 44-46[artículo] Las políticas previenen el abandono escolar?: ambigüedad en Bruselas y omisión en Madrid [texto impreso] / Clara Fontdevila Puig, Autor ; Xavier Rambla Marigot, Autor . - 2015 . - p. 44-46.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 44-46
Clasificación: ABANDONO ESCOLAR
POLÍTICA EDUCATIVA
UNIÓN EUROPEA
DESERCIÓN ESCOLARResumen: "Los autores del artículo analizan las políticas educativas contra el abandono escolar prematuro en la Unión Europea, así como se recontextualización por parte del gonierno de España. Se repasan las distintas perspectivas que han motivado las decisiones políticas, poniendo en evidencia la marginación de aquellas propuestas ligadas a la prevención y orientadas a la cohesión social, más notable en el ámbito español." Nota de contenido:
-Dos enfoques en tensión.
-De la Unión Europea a la LOMCE.Ejemplares(1)
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Título : Cataluña ¿dos lógicas contrapuestas? Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Tarabini, Autor ; Marta Curran, Autor ; Alejandro Montes, Autor ; Lluís Parcerisa, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 47-50 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
DESERCIÓN ESCOLARResumen: "El Departament d'Enseyament, a nivel autonómico, y el Consorci d'Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del articulo descubren algunas brechas entre ellas. Mientras que el Departament se dentra en el abandono desde una perspectiva instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar." Nota de contenido:
-El foco en el rendimiento escolar.
-O el foco en la adhesión escolar.
-Una reflexión final.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 47-50[artículo] Cataluña ¿dos lógicas contrapuestas? [texto impreso] / Aina Tarabini, Autor ; Marta Curran, Autor ; Alejandro Montes, Autor ; Lluís Parcerisa, Autor . - 2015 . - p. 47-50.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 47-50
Clasificación: ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
DESERCIÓN ESCOLARResumen: "El Departament d'Enseyament, a nivel autonómico, y el Consorci d'Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del articulo descubren algunas brechas entre ellas. Mientras que el Departament se dentra en el abandono desde una perspectiva instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar." Nota de contenido:
-El foco en el rendimiento escolar.
-O el foco en la adhesión escolar.
-Una reflexión final.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Asturias: ¿más allá del rendimiento escolar? Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Prieto Toraño, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 51-54 Idioma : Español (spa) Clasificación: ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
DESERCIÓN ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "En la actualidad, la política contra el abandono educativo en Asturias pone el acento en la motivación y la proximidad. Las medidas que se han implementado buscan responder a las necesidades específicas de cada individuo y tener en cuenta su opinión, de forma que se reste rigidez al sistema. Se trabaja en políticas preventivas sin olvidar a quienes han abandonado para conseguir su reenganche." Nota de contenido:
-Centralidad y periferia territorial.
Políticas preventivas: entre la compensación y la motivación.
Proyectos para reenganchar a quienes han abandonado.
-Nuevas formulas de trabajo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 51-54[artículo] Asturias: ¿más allá del rendimiento escolar? [texto impreso] / Beatriz Prieto Toraño, Autor . - 2015 . - p. 51-54.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 51-54
Clasificación: ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
DESERCIÓN ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "En la actualidad, la política contra el abandono educativo en Asturias pone el acento en la motivación y la proximidad. Las medidas que se han implementado buscan responder a las necesidades específicas de cada individuo y tener en cuenta su opinión, de forma que se reste rigidez al sistema. Se trabaja en políticas preventivas sin olvidar a quienes han abandonado para conseguir su reenganche." Nota de contenido:
-Centralidad y periferia territorial.
Políticas preventivas: entre la compensación y la motivación.
Proyectos para reenganchar a quienes han abandonado.
-Nuevas formulas de trabajo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : A grandes males, grandes remedios: abandono escolar en el país valenciano Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Giménez Urraco, Autor ; Vicent Horcas López, Autor ; Almudena Navas Saurin, Autor ; Ignacio Martínez Morales, Autor ; Joan Carles Bernad i Garcia, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 55-58 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DESERCIÓN ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
ABANDONO ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La lucha contra el abandono escolar prematuro en el país valenciano prioriza la permanencia en el sistema educativo mediante iniciativas que suponen una rebaja de las exigencias y de las expectativas como estrategia de adaptación. Disminuyen los porcentajes de abandono, pero no se potencia el empoderamiento del alumnado para el futuro personal y profesional, condenándoles a un espacio de vulnerabilidad social." Nota de contenido:
-Tensiones en la respuesta al abandono escolar.
-Enfrentarse a la raíz de los problemas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 55-58[artículo] A grandes males, grandes remedios: abandono escolar en el país valenciano [texto impreso] / Elena Giménez Urraco, Autor ; Vicent Horcas López, Autor ; Almudena Navas Saurin, Autor ; Ignacio Martínez Morales, Autor ; Joan Carles Bernad i Garcia, Autor . - 2015 . - p. 55-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 55-58
Clasificación: DESERCIÓN ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
ABANDONO ESCOLAR
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La lucha contra el abandono escolar prematuro en el país valenciano prioriza la permanencia en el sistema educativo mediante iniciativas que suponen una rebaja de las exigencias y de las expectativas como estrategia de adaptación. Disminuyen los porcentajes de abandono, pero no se potencia el empoderamiento del alumnado para el futuro personal y profesional, condenándoles a un espacio de vulnerabilidad social." Nota de contenido:
-Tensiones en la respuesta al abandono escolar.
-Enfrentarse a la raíz de los problemas.Ejemplares(1)
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Título : El discurso de la inevitabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Amer, Autor ; Belén Pascual, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 60-63 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DESERCIÓN ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA
RENDIMIENTO ACADÉMICOResumen: "Las politicas educativas llevadas a cabo en Baleares para reducir el abandono escolar tieden a poner en primer plano las carencias individuales del alumnado. Se habla de rendimiento, de flexibilidad del profesorado y de esfuerzo antes que de las dificultades organizativas o de recursos. La intervención compensatoria obvia las medidas preventivas en etapas anteriores." Nota de contenido: -Impacto del mercado de trabajo turístico.
-Algunas conclusiones.
-¿Y las medidas preventivas?.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 60-63[artículo] El discurso de la inevitabilidad [texto impreso] / Joan Amer, Autor ; Belén Pascual, Autor . - 2015 . - p. 60-63.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 60-63
Clasificación: DESERCIÓN ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA
RENDIMIENTO ACADÉMICOResumen: "Las politicas educativas llevadas a cabo en Baleares para reducir el abandono escolar tieden a poner en primer plano las carencias individuales del alumnado. Se habla de rendimiento, de flexibilidad del profesorado y de esfuerzo antes que de las dificultades organizativas o de recursos. La intervención compensatoria obvia las medidas preventivas en etapas anteriores." Nota de contenido: -Impacto del mercado de trabajo turístico.
-Algunas conclusiones.
-¿Y las medidas preventivas?.Ejemplares(1)
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Título : Luces y sombras de la beca 6000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Luzón, Autor ; Mónica Torres, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 64-67 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
DESERCIÓN ESCOLAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La tasa de abandono escolar temprano en Andalucia es superior a la medida española y europea. Anque la problemática estructural, se ha convertida recientemente en un objetivo prioritario de la agenda política y se han puesti en marcha actuaciones que intentan frenarla. La beca 6000 es pionera en España y se basa en un sistema de transferencia de renta condiciones a los resultados a los resultados educativos." Nota de contenido:
-Calidad, mejora de los resultados y equidad.
-La bece 6000, un programa pionero.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 64-67[artículo] Luces y sombras de la beca 6000 [texto impreso] / Antonio Luzón, Autor ; Mónica Torres, Autor . - 2015 . - p. 64-67.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 64-67
Clasificación: ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
DESERCIÓN ESCOLAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "La tasa de abandono escolar temprano en Andalucia es superior a la medida española y europea. Anque la problemática estructural, se ha convertida recientemente en un objetivo prioritario de la agenda política y se han puesti en marcha actuaciones que intentan frenarla. La beca 6000 es pionera en España y se basa en un sistema de transferencia de renta condiciones a los resultados a los resultados educativos." Nota de contenido:
-Calidad, mejora de los resultados y equidad.
-La bece 6000, un programa pionero.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Inclusión, eje de la política educativa vasca Tipo de documento: texto impreso Autores: Amaia Mendizabal, Autor ; Aranzazu Uribe-echevarria, Autor ; Luken Gutiérrez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 68-72 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Uno de los pilares básicos de la política educativa vasca es el principio de inclusión. Se concreta en diversis planes y programas que responden a la atención a la diversidad con un abordaje integral. Los autores del artículo destacan la importancia de hacer diagnósticos de necesidades no solo centrándose en las competencias del alumnado, sino también en las del medio en que vive." Nota de contenido:
-Principales indicadores educativos.
-Atención a la diversidad e inclusión educativa.
-Elementos susceptibles de mejora.
-A modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 68-72[artículo] Inclusión, eje de la política educativa vasca [texto impreso] / Amaia Mendizabal, Autor ; Aranzazu Uribe-echevarria, Autor ; Luken Gutiérrez, Autor . - 2015 . - p. 68-72.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 68-72
Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Uno de los pilares básicos de la política educativa vasca es el principio de inclusión. Se concreta en diversis planes y programas que responden a la atención a la diversidad con un abordaje integral. Los autores del artículo destacan la importancia de hacer diagnósticos de necesidades no solo centrándose en las competencias del alumnado, sino también en las del medio en que vive." Nota de contenido:
-Principales indicadores educativos.
-Atención a la diversidad e inclusión educativa.
-Elementos susceptibles de mejora.
-A modo de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Tarabini, Autor ; Marta Curran, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 73-75 Idioma : Español (spa) Clasificación: DESERCIÓN ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
ABANDONO ESCOLARResumen: "Las políticas para combatir el abandono escolar prematuro que los organismos públicos han emplementado en los ámbitos europeo y español se recogen en numeroso informes, estudios, libros y artículos. En este apartado se ofrece una muestra de los más destacados." Nota de contenido:
-Libros, artículos y revistas.
-Documentos e informes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 73-75[artículo] Para saber más [texto impreso] / Aina Tarabini, Autor ; Marta Curran, Autor . - 2015 . - p. 73-75.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 73-75
Clasificación: DESERCIÓN ESCOLAR
ABANDONO ESCOLAR-ESPAÑA
ABANDONO ESCOLARResumen: "Las políticas para combatir el abandono escolar prematuro que los organismos públicos han emplementado en los ámbitos europeo y español se recogen en numeroso informes, estudios, libros y artículos. En este apartado se ofrece una muestra de los más destacados." Nota de contenido:
-Libros, artículos y revistas.
-Documentos e informes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26788 No. 454 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La construcción educativa del nievo sujeto neoliberal Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Javier Diez Gutierrez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 76-81 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
LIBERTAD
SUBJETIVIDAD
EMPRENDIMIENTO
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Los medios de comunicación de comunicación, las nuevas normas y costumbres así como los propios contenidos, prácticas y metodologías de la educación formal están transformado la mentalidad de los ciudadanos y remodelando su subjetividad. Esto los lleva a vivir en un entorno competitivo que organiza las relaciones sociales según el modelo del mercado y los convierte en emprendedores de sí mismos. ¿Qué papel debe tener la comunidad educativa ante esta transformación?." Nota de contenido:
-La colonización del sentido común.
-La ética del emprendedor.
-La desresponsabilización del individuo.
-La resistencia de la escuela.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 76-81[artículo] La construcción educativa del nievo sujeto neoliberal [texto impreso] / Enrique Javier Diez Gutierrez, Autor . - 2015 . - p. 76-81.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 76-81
Clasificación: EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
LIBERTAD
SUBJETIVIDAD
EMPRENDIMIENTO
EDUCACION-ESPAÑAResumen: "Los medios de comunicación de comunicación, las nuevas normas y costumbres así como los propios contenidos, prácticas y metodologías de la educación formal están transformado la mentalidad de los ciudadanos y remodelando su subjetividad. Esto los lleva a vivir en un entorno competitivo que organiza las relaciones sociales según el modelo del mercado y los convierte en emprendedores de sí mismos. ¿Qué papel debe tener la comunidad educativa ante esta transformación?." Nota de contenido:
-La colonización del sentido común.
-La ética del emprendedor.
-La desresponsabilización del individuo.
-La resistencia de la escuela.Ejemplares(1)
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Título : Por un pacto educativo en las islas Baleares: la trayectoria de MenocaEdu21 Tipo de documento: texto impreso Autores: Menorca (España), Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 82-85 Idioma : Español (spa) Clasificación: MENORCAEDU21 (ESPAÑA)
EDUCACION-ESPAÑA
COMUNIDAD EDUCATIVA
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDADResumen: "En el 2012 se inicia la andadura de un grupo de docentes incómodos con la situación de la educación en su isla, Menorca. Este hecho da lugar a MenorcaEdu21, un movimiento que engloba a familias, estudiantes, sector productivo, tercer sector y docentes, y que nació con un claro objetivo: conseguir un pacto que incluya al resto de las Baleares. En este artículo, el propio movimiento expone cómo y por qué empezó todo." Nota de contenido:
-Una organización 2.0.
-Los contenidos del pacto.
-Profesorado.
-Centros y equipos directivos.
-Administración.
-Sociedad.
-¿Qué han hecho en otros sitios?.
-De menorca a las islas.
-A modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 82-85[artículo] Por un pacto educativo en las islas Baleares: la trayectoria de MenocaEdu21 [texto impreso] / Menorca (España), Autor . - 2015 . - p. 82-85.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 82-85
Clasificación: MENORCAEDU21 (ESPAÑA)
EDUCACION-ESPAÑA
COMUNIDAD EDUCATIVA
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDADResumen: "En el 2012 se inicia la andadura de un grupo de docentes incómodos con la situación de la educación en su isla, Menorca. Este hecho da lugar a MenorcaEdu21, un movimiento que engloba a familias, estudiantes, sector productivo, tercer sector y docentes, y que nació con un claro objetivo: conseguir un pacto que incluya al resto de las Baleares. En este artículo, el propio movimiento expone cómo y por qué empezó todo." Nota de contenido:
-Una organización 2.0.
-Los contenidos del pacto.
-Profesorado.
-Centros y equipos directivos.
-Administración.
-Sociedad.
-¿Qué han hecho en otros sitios?.
-De menorca a las islas.
-A modo de conclusión.Ejemplares(1)
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Título : Los 75 años del Villena Tipo de documento: texto impreso Autores: Meritxell Balcells, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 86-88 Idioma : Español (spa) Clasificación: RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
EDUCACION-ESPAÑA
PEDAGOGÍAResumen: "El Colegio barcelonés Isabel de Villena acaba de cumplir 75 años de historia. Una historia llena de acontecimientos que, según la autora del artículo, han configurando un carácter propio al colegio pero también a los que están vinculados a él. Si 1939 fue un año convulso, el 2014 ha sido igualmente revuelto. Y el colegio se mantiene fiel a los ideales originales: escuela catalana, laica y plural." Nota de contenido:
-Mantener los principios.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 86-88[artículo] Los 75 años del Villena [texto impreso] / Meritxell Balcells, Autor . - 2015 . - p. 86-88.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 86-88
Clasificación: RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
EDUCACION-ESPAÑA
PEDAGOGÍAResumen: "El Colegio barcelonés Isabel de Villena acaba de cumplir 75 años de historia. Una historia llena de acontecimientos que, según la autora del artículo, han configurando un carácter propio al colegio pero también a los que están vinculados a él. Si 1939 fue un año convulso, el 2014 ha sido igualmente revuelto. Y el colegio se mantiene fiel a los ideales originales: escuela catalana, laica y plural." Nota de contenido:
-Mantener los principios.Ejemplares(1)
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Título : Hipertextos: mural, pensar el cine, literatura contra el olvido, ensayo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 90-105 Idioma : Español (spa) Clasificación: LITERATURA
EDUCACION-ESPAÑA
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 90-105[artículo] Hipertextos: mural, pensar el cine, literatura contra el olvido, ensayo [texto impreso] . - 2015 . - p. 90-105.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 454 (Marzo, 2015) . - p. 90-105
Clasificación: LITERATURA
EDUCACION-ESPAÑAEjemplares(1)
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