Matemáticas para aprender a pensar [texto impreso] / Antoni Vila Corts, Autor ; Maria Luz Callejo de la Vega, Autor ; Claudi Alsina, Prefacio, etc . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2014 . - 218 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-191-4
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS DIDÁCTICA CURRÍCULO Y DIDÁCTICA EDUCACIÓN ESTUDIANTES
Clasificación:	D2
Resumen:	El papel de las creencias en la resolución de problemas matemáticos constituye un material ideal para el ejercicio del arte de aprender y pensar. Para ello, es necesario que el aula tenga un ambiente estimulante que requiere actitudes y creencias determinadas. El libro combina la teoría y práctica, las cuales responde a preguntas como las siguientes: a pensar en la clase de matemáticas? en lo que hace al conocimiento de la resolución de problemas consiste realmente? ¿cuáles son las creencias y que son las más comunes entre los estudiantes? para diagnosticar, evaluar y, en algunos casos, modificar, los sistemas de creencias de los alumnos?.
Nota de contenido:	-Prólogo. -Introducción. 1. ¿Pensar en clase de matemáticas?. 2. ¿Qué son las creencias?. 3. Creencias de los estudiantes. 4. Evaluación de las creencias. 5. Modificación de creencias: propuestas de intervención educativa.