Título :	La semiótica en la didáctica de la matemática
Otros títulos :	Primi elementi di semiotica
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Bruno D'Amore, Autor ; Martha Isabel Fandiño Pinilla, Autor ; Maura Lori, Autor ; Raymond Duval, Prefacio, etc ; Luis Radford, Prefacio, etc ; Carlos Eduardo Vasco, Prefacio, etc
Editorial :	Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de publicación :	2013
Colección :	Didacticas
Número de páginas :	181 p
ISBN/ISSN/DL :	978-958-20-1119-2
Nota general :	Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Italiano (ita)
Materias :	SEMIÓTICA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS DIDÁCTICA
Clasificación:	D2
Resumen :	La semiótica comenzó a formar parte explicita de la didáctica de la matemática a mediados de los años 90, mostrando las insidias que presenta en la construcción cognitiva de los objetos matemáticos por parte de los investigadores de todo el mundo.
Nota de contenido :	Capítulo 1. La semiótica: qué es, su historia, su evolución. Capítulo 2. La semiótica en la didáctica: una presencia explicita pero muchas veces olvidada. Capítulo 3. La semiótica para la didáctica: una exigencia emergente.

La semiótica en la didáctica de la matemática = Primi elementi di semiotica [texto impreso] / Bruno D'Amore, Autor ; Martha Isabel Fandiño Pinilla, Autor ; Maura Lori, Autor ; Raymond Duval, Prefacio, etc ; Luis Radford, Prefacio, etc ; Carlos Eduardo Vasco, Prefacio, etc . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 181 p. - (Didacticas) .
ISBN : 978-958-20-1119-2
Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita)

Materias :	SEMIÓTICA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS DIDÁCTICA
Clasificación:	D2
Resumen :	La semiótica comenzó a formar parte explicita de la didáctica de la matemática a mediados de los años 90, mostrando las insidias que presenta en la construcción cognitiva de los objetos matemáticos por parte de los investigadores de todo el mundo.
Nota de contenido :	Capítulo 1. La semiótica: qué es, su historia, su evolución. Capítulo 2. La semiótica en la didáctica: una presencia explicita pero muchas veces olvidada. Capítulo 3. La semiótica para la didáctica: una exigencia emergente.