El portafolio paso a paso : infantil y primaria = The portfolio book : a step by step guide for teachers [texto impreso] / Elizabeth F. Shores, Autor ; Cathy Grace, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 187 p. : il., fotografías. - (Infancia) .
ISBN : 978-958-20-1096-6
Incluye apéndices, glosario, modelos y lista de material necesario
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	PORTAFOLIOS EN EDUCACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA ESTUDIANTES
Clasificación:	E12
Resumen:	Hablar de portafolios significa hablar de evaluación, de evaluación formativa, un ámbito fundamental en la enseñanza y no siempre fácil para el profesorado ni suficientemente explícito en la práctica diaria de las escuelas. En este libro se presenta una propuesta para llevar a cabo la evaluación a través del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una selección de trabajos y producciones de niños y niñas que ellos mismos confeccionan con la colaboración del profesorado y de las familias. En este proceso de selección de material participan los tres agentes del proceso educativo, de este modo, en los portafolios podemos encontrar un amplio abanico de posibilidades: ideas sobre proyectos de trabajo, observaciones sistemáticas y anecdóticas, textos, fotografías, grabaciones, expresiones creativas, registros de conversaciones, opiniones, etc. Las autoras nos presentan, a partir de su experiencia, un proceso gradual y muy guiado para introducir esta estrategia en la práctica, con abundancia de ejemplos fácilmente adaptables a cada circunstancia.
Nota de contenido:	Prólogo a la edición castellana T. Ribas I Seix 1. ¿Por qué utilizar los portafolios? 2. ¿Cómo ayudan los portafolios a desarrollar una educación basada en el alumnado? 3. ¿Por dónde empezar? 4. Los portafolios y sus contenidos 5. El proceso de creación de portafolios estructurado en diez fases. 6. Conclusiones. -Conclusiones finales.