Sentir y crecer : el crecimiento emocional en la infancia : propuestas educativas [texto impreso] / Silvia Palou Vicens, Autor ; Vicenç Arnaiz Sancho, Prefacio, etc . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 237 p. : fotografías. - (Infancia) .
ISBN : 978-958-20-1102-4
Incluye bibliografía y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	INTELIGENCIA EMOCIONAL EMOCIONES INFANTILES PSICOPEDAGOGÍA PSICOLOGÍA INFANTIL PSICOLOGÍA
Clasificación:	H10
Resumen:	Las vivencias emocionales y afectivas son el motor de nuestra vida y de nuestras relaciones, por lo tanto deberían serlo también en la educación. Este libro aporta elementos de reflexión y de análisis, sugerencias, invitaciones, recursos? que acercan al educador a una práctica de la educación emocional progresivamente estructurada. Sentir y crecer utiliza estrategias, materiales, ambientes, procesos, etc. de carácter cognitivo. No son sólo sugerencias de carácter escolar, porque evidencia la colaboración con las familias. Tampoco se limita a invitaciones genéricas ni son sólo listas de recursos. Este libro ofrece un panorama suficientemente completo de los ámbitos que hay que contemplar cuando pretendemos acercar a los niños y niñas de educación infantil al descubrimiento y a iniciar la comprensión de su propia vida emocional.
Nota de contenido:	Parte I: ejes clave para la interpretación del crecimiento: 1. Inmersión en el crecimiento emocional. 2. Relaciones entre los contextos afectivos del niño. 3. Clima y actitudes que deben contagiarse entre los diferentes sistemas de relación del niño y la niña. 4. Herramientas para la observación y la interpretación de los procesos psicosociales. Parte II: propuestas educativas para favorecer el sentir: 1. Relaciones de vida cotidiana. 2. Juego simbólico. 3. Emociones primarias y su alquimia. 4. Tiempos y ritmos de acogida. 5. Vivencias compartidas en grupo. 6. Los símbolos personales y el imaginario colectivo. 7. Palabras del pensamiento. 8. Música y emoción. 9. Arte y emoción. 10. Expresión corporal. Parte III: familias y escuela 1. Comunicación efectiva y afectiva con las familias. Parte IV.Compendio bibliográfico y documental. -Epílogo.