Título :	Competencias del profesor de lenguas extranjeras : creencias de la comunidad educativa
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Ligia Cortés Cárdenas, Autor ; Melba Libia Cardenas Beltran, Autor ; María Claudia Nieto Cruz, Autor
Editorial :	Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia
Fecha de publicación :	2013
Colección :	Dirección de investigación
Número de páginas :	113 p
ISBN/ISSN/DL :	978-958-761-375-9
Nota general :	Incluye referencias bibliográficas, índice temático y onomástico, listas de tablas y figuras
Idioma :	Español (spa)
Materias :	MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN DOCENTE EN IDIOMAS COMPETENCIAS PROFESIONALES-PLANES DE ESTUDIO COMPETENCIAS EDUCATIVAS LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN
Clasificación:	I3
Resumen :	En esta obra se reporta una investigación de corte cualitativo que se realizó con base en encuestas y grupos focales. Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron a la comunidad educativa donde los egresados o futuros docentes de la licenciatura de filología e idiomas (planes de alemán, francés e inglés) se desempeñaban. Los resultados, planteados desde la metáfora del profesor de lenguas como un mago, muestran la riqueza de los imaginarios alrededor del tema, la jerarquía y la importancia que tienen las competencias para nuestros participantes.
Nota de contenido :	-Prólogo. -Introducción. Capítulo 1. Punto de partida. Capítulo 2. Referentes conceptuales. Capítulo 3. El camino recorrido. Capítulo 4. Hallazgos. Capítulo 5. El profesor de lenguas extranjeras: ¿un mago?. Anexo 1. Encuesta a egresados y estudiantes en ejercicio de ka carrera de filología e idiomas de la Universidad Nacional de Colombia. Anexo 2. Encuesta a estudiantes adolescentes y adultos. Anexo 3. Encuesta a padres de familia. Anexo 4. Encuesta a directivos docentes. Anexo 5. Encuesta a niños. Anexo 6. Protocolo para la entrevista de grupo focal.

Competencias del profesor de lenguas extranjeras : creencias de la comunidad educativa [texto impreso] / Ligia Cortés Cárdenas, Autor ; Melba Libia Cardenas Beltran, Autor ; María Claudia Nieto Cruz, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia, 2013 . - 113 p. - (Dirección de investigación) .
ISBN : 978-958-761-375-9
Incluye referencias bibliográficas, índice temático y onomástico, listas de tablas y figuras
Idioma : Español (spa)

Materias :	MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN DOCENTE EN IDIOMAS COMPETENCIAS PROFESIONALES-PLANES DE ESTUDIO COMPETENCIAS EDUCATIVAS LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN
Clasificación:	I3
Resumen :	En esta obra se reporta una investigación de corte cualitativo que se realizó con base en encuestas y grupos focales. Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron a la comunidad educativa donde los egresados o futuros docentes de la licenciatura de filología e idiomas (planes de alemán, francés e inglés) se desempeñaban. Los resultados, planteados desde la metáfora del profesor de lenguas como un mago, muestran la riqueza de los imaginarios alrededor del tema, la jerarquía y la importancia que tienen las competencias para nuestros participantes.
Nota de contenido :	-Prólogo. -Introducción. Capítulo 1. Punto de partida. Capítulo 2. Referentes conceptuales. Capítulo 3. El camino recorrido. Capítulo 4. Hallazgos. Capítulo 5. El profesor de lenguas extranjeras: ¿un mago?. Anexo 1. Encuesta a egresados y estudiantes en ejercicio de ka carrera de filología e idiomas de la Universidad Nacional de Colombia. Anexo 2. Encuesta a estudiantes adolescentes y adultos. Anexo 3. Encuesta a padres de familia. Anexo 4. Encuesta a directivos docentes. Anexo 5. Encuesta a niños. Anexo 6. Protocolo para la entrevista de grupo focal.