Artículos

La evaluación educativa en una perspectiva crítica: dilemas prácticos / Juan Manuel Álvarez Méndez en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 8-15 Título : La evaluación educativa en una perspectiva crítica: dilemas prácticos Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Manuel Álvarez Méndez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 8-15 Nota general : Incluye bibliografía. Artículo tomado de Revista Opciones Pedagógicas No. 28, Universidad Distrital, Bogotá 2003 Idioma : Español (spa) Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) EVALUACIÓN EDUCATIVA ROL DEL DOCENTE Resumen : "Se desarrollan ideas, desde una perspectiva crítica, sobre los dilemas prácticos a los que los profesores deben hacer frente en su quehacer didáctico." Nota de contenido : -Los interrogantes incabados sobre la evaluación de una práctica educativa por hacer. -La evaluación en la encrucijada. -Lógicas encontradas: racioanlidad funcional-instrumental y razón didáctica. -La clasificación como reducción de la evaluación: el poder fabricado de las notas. -La simplificación de la evaluación: el recurso al examen. -Discurso constructivista con prácticas conductistas: no todo vale ni es lo mismo. -Propuesta para la acción crítica. [Artículo] La evaluación educativa en una perspectiva crítica: dilemas prácticos [texto impreso] / Juan Manuel Álvarez Méndez, Autor . - 2016 . - p. 8-15. Incluye bibliografía. Artículo tomado de Revista Opciones Pedagógicas No. 28, Universidad Distrital, Bogotá 2003 Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 8-15 Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) EVALUACIÓN EDUCATIVA ROL DEL DOCENTE Resumen : "Se desarrollan ideas, desde una perspectiva crítica, sobre los dilemas prácticos a los que los profesores deben hacer frente en su quehacer didáctico." Nota de contenido : -Los interrogantes incabados sobre la evaluación de una práctica educativa por hacer. -La evaluación en la encrucijada. -Lógicas encontradas: racioanlidad funcional-instrumental y razón didáctica. -La clasificación como reducción de la evaluación: el poder fabricado de las notas. -La simplificación de la evaluación: el recurso al examen. -Discurso constructivista con prácticas conductistas: no todo vale ni es lo mismo. -Propuesta para la acción crítica.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Avances y retos de la evaluacióm de carácter diagnóstica formativa / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 16-24 Título : Avances y retos de la evaluacióm de carácter diagnóstica formativa Tipo de documento : texto impreso Autores : FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 16-24 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : ECDF (EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICA FORMATIVA) EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN Nota de contenido : -Presentación. -Avances políticos y económicos. -Avances en el campo de la evaluación. -Avances pedagógicos. -Objetos de la ECDF. -La práctica educativa y pedagógica. -El enfoque cualitativo en la evaluación de la práctica educativa y pedagógica. -Principios de la ECDF. -La ECDF y la naturaleza del trabajo docente. -Criterios de la ECDF. -Estilos de práctica educativa y pedagógica. -Instrumentos de la ECDF. -Conclusiones. [Artículo] Avances y retos de la evaluacióm de carácter diagnóstica formativa [texto impreso] / FECODE CEID, Autor . - 2016 . - p. 16-24. Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 16-24 Materias : ECDF (EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICA FORMATIVA) EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN Nota de contenido : -Presentación. -Avances políticos y económicos. -Avances en el campo de la evaluación. -Avances pedagógicos. -Objetos de la ECDF. -La práctica educativa y pedagógica. -El enfoque cualitativo en la evaluación de la práctica educativa y pedagógica. -Principios de la ECDF. -La ECDF y la naturaleza del trabajo docente. -Criterios de la ECDF. -Estilos de práctica educativa y pedagógica. -Instrumentos de la ECDF. -Conclusiones.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Acuerdo del mes de mayo, un avance en un panorama de crisis económica y profundización de la política neoliberal / Francisco Alfonso Torres en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 25-28 Título : Acuerdo del mes de mayo, un avance en un panorama de crisis económica y profundización de la política neoliberal Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Alfonso Torres, Autor ; Jhon Granados, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 25-28 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : NEOLIBERALISMO NEOLIBERALISMO-COLOMBIA CRISIS ECONÓMICA PRIVATIZACIÓN ECDF (EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICA FORMATIVA) EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA Resumen : "El pliego de peticiones del magisterio, su discusión, el paro nacional indefinido y los acuerdos alcanzados se dan en el marco de la crisis económica mundial causada por la política del imperialismo, fundamentalmente el norteamericano, que afecta gravemente a Colombia, donde el gobierno de Santos aplica celosamente el credo neoliberal de entrega de la soberanía con la firma del TLC que destruyen lo que queda de producción nacional, de una catarata de privatizaciones y medidad contra la mayoría de los colombianos." [Artículo] Acuerdo del mes de mayo, un avance en un panorama de crisis económica y profundización de la política neoliberal [texto impreso] / Francisco Alfonso Torres, Autor ; Jhon Granados, Autor . - 2016 . - p. 25-28. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 25-28 Materias : NEOLIBERALISMO NEOLIBERALISMO-COLOMBIA CRISIS ECONÓMICA PRIVATIZACIÓN ECDF (EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICA FORMATIVA) EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA Resumen : "El pliego de peticiones del magisterio, su discusión, el paro nacional indefinido y los acuerdos alcanzados se dan en el marco de la crisis económica mundial causada por la política del imperialismo, fundamentalmente el norteamericano, que afecta gravemente a Colombia, donde el gobierno de Santos aplica celosamente el credo neoliberal de entrega de la soberanía con la firma del TLC que destruyen lo que queda de producción nacional, de una catarata de privatizaciones y medidad contra la mayoría de los colombianos."

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La evaluación diagnóstica formativa: un avance en las luchas del magisterio colombiano / Carlos Enrique Rivas Segura en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 29-34 Título : La evaluación diagnóstica formativa: un avance en las luchas del magisterio colombiano Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Enrique Rivas Segura, Autor ; Alfonso Tamayo Valencia, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 29-34 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ECDF (EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICA FORMATIVA) EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA EVALUACIÓN Nota de contenido : 1. El enfoque: cómo se caracteriza la evaluación diagnóstica formativa? 2. El objeto de la evaluación formativa: la práctica educativa y pedagógica. 3. El instrumento. 4. Avances logrados para el magisterio colombiano. [Artículo] La evaluación diagnóstica formativa: un avance en las luchas del magisterio colombiano [texto impreso] / Carlos Enrique Rivas Segura, Autor ; Alfonso Tamayo Valencia, Autor . - 2016 . - p. 29-34. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 29-34 Materias : ECDF (EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICA FORMATIVA) EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA EVALUACIÓN Nota de contenido : 1. El enfoque: cómo se caracteriza la evaluación diagnóstica formativa? 2. El objeto de la evaluación formativa: la práctica educativa y pedagógica. 3. El instrumento. 4. Avances logrados para el magisterio colombiano.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Actores en la evaluación con carácter diagnóstico-formativo / Adolfo Leon Atehortua Cruz en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 35-37 Título : Actores en la evaluación con carácter diagnóstico-formativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Adolfo Leon Atehortua Cruz, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 35-37 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE ECDF (EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICA FORMATIVA) EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN Nota de contenido : -El maestro. -El estudiante. -Los pares. -El propósito. [Artículo] Actores en la evaluación con carácter diagnóstico-formativo [texto impreso] / Adolfo Leon Atehortua Cruz, Autor . - 2016 . - p. 35-37. Incluye nota Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 35-37 Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE ECDF (EVALUACIÓN DE CARÁCTER DIAGNÓSTICA FORMATIVA) EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN Nota de contenido : -El maestro. -El estudiante. -Los pares. -El propósito.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Evaluación docente: ¿qué esconde? ¿qué pretende? / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 38-40 Título : Evaluación docente: ¿qué esconde? ¿qué pretende? Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Martínez Boom, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 38-40 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN Resumen : "Inicio advirtiendo sobre dos planos distintos de análisis. En el primero están los maestros y sus sensaciones de malestar permanente como expresión de un malestar permanente como expresión de un malestar general de la sociedad en su conjunto, reflejados en fenómenos como el crecimiento de la pobreza, la precarización del trabajo, el desempleo que se agudiza, las dificultades para incluirse y crecer en un entorno altamente competitivo." [Artículo] Evaluación docente: ¿qué esconde? ¿qué pretende? [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom, Autor . - 2016 . - p. 38-40. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 38-40 Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN Resumen : "Inicio advirtiendo sobre dos planos distintos de análisis. En el primero están los maestros y sus sensaciones de malestar permanente como expresión de un malestar permanente como expresión de un malestar general de la sociedad en su conjunto, reflejados en fenómenos como el crecimiento de la pobreza, la precarización del trabajo, el desempleo que se agudiza, las dificultades para incluirse y crecer en un entorno altamente competitivo."

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Formar en investigación? ¿enseñar a investigar?: una reflexión para el debate / Alfonso José Acuña Medina en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 41-45 Título : Formar en investigación? ¿enseñar a investigar?: una reflexión para el debate Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso José Acuña Medina, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 41-45 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DOCENCIA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE FORMACIÓN Resumen : "El problema de la investigación ronda siemore el discurso de quienes se mueven en distintos escenarios educativos, en todos los niveles. También lo randa el problema de la calidad de la enseñanza y de la educación general. Lo que hago en este texto es una puesta en común de algunos criterios, a manera de pinceladas, respecta de una problemática que tiene tanto de largo como de ancho." Nota de contenido : -Elementos para el debate. -Una posible salida. [Artículo] Formar en investigación? ¿enseñar a investigar?: una reflexión para el debate [texto impreso] / Alfonso José Acuña Medina, Autor . - 2016 . - p. 41-45. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 41-45 Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DOCENCIA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE FORMACIÓN Resumen : "El problema de la investigación ronda siemore el discurso de quienes se mueven en distintos escenarios educativos, en todos los niveles. También lo randa el problema de la calidad de la enseñanza y de la educación general. Lo que hago en este texto es una puesta en común de algunos criterios, a manera de pinceladas, respecta de una problemática que tiene tanto de largo como de ancho." Nota de contenido : -Elementos para el debate. -Una posible salida.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Orlando Fals Borda y la I.A.P. como una pedagogía de la praxis: aportes en el proceso de formación para la transformación / Javier Calderón Castillo en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 46-50 Título : Orlando Fals Borda y la I.A.P. como una pedagogía de la praxis: aportes en el proceso de formación para la transformación Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Calderón Castillo, Autor ; Diana López Cardona, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 46-50 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : IAP (INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN) INVESTIGACIÓN ACCIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN Nota de contenido : -La investigación Acción participativa como una pedagogía de la praxis. La relación sujeto-objeto. La práctica de la conciencia. Redescubrimiento del saber popular. La acción como elemento centra de la formación. La participación. La IAP como fundamento de una formación para la transformación. *Los fines. *Los sujetos. *Las relaciones. *El contexto. [Artículo] Orlando Fals Borda y la I.A.P. como una pedagogía de la praxis: aportes en el proceso de formación para la transformación [texto impreso] / Javier Calderón Castillo, Autor ; Diana López Cardona, Autor . - 2016 . - p. 46-50. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 46-50 Materias : IAP (INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN) INVESTIGACIÓN ACCIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN Nota de contenido : -La investigación Acción participativa como una pedagogía de la praxis. La relación sujeto-objeto. La práctica de la conciencia. Redescubrimiento del saber popular. La acción como elemento centra de la formación. La participación. La IAP como fundamento de una formación para la transformación. *Los fines. *Los sujetos. *Las relaciones. *El contexto.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Hablando de educación a la luz de las condiciones del maestro / Angel Gabriel Jiménez en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 51-53 Título : Hablando de educación a la luz de las condiciones del maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Angel Gabriel Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 51-53 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES DOCENTES-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA Resumen : "Cuando leemos sobre procesos educativos encontramos muchos textos que debaten sobre que enseñar, qué modelo pedagógico seguir, qué método emplear, cuáles son las necesidades de los estudiantes, cómo incorporarlas a su proceso educativo, etc." [Artículo] Hablando de educación a la luz de las condiciones del maestro [texto impreso] / Angel Gabriel Jiménez, Autor . - 2016 . - p. 51-53. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 51-53 Materias : DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES DOCENTES-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA Resumen : "Cuando leemos sobre procesos educativos encontramos muchos textos que debaten sobre que enseñar, qué modelo pedagógico seguir, qué método emplear, cuáles son las necesidades de los estudiantes, cómo incorporarlas a su proceso educativo, etc."

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La calidad de la educación; un discurso de competencias en un mundo de diferencias / Deyby Rodrigo Espinosa Gómez en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 54-61 Título : La calidad de la educación; un discurso de competencias en un mundo de diferencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 54-61 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN COMPETENCIAS EDUCATIVAS INCLUSIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA CRITICA PEDAGOGÍA DE LA TOLERANCIA PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA PEDAGOGÍA Nota de contenido : -Introducción. -El discurso de la calidad: una pirámide deshumanizante. -Competencia entre diferencias. -Extinción del tiempo. -Exclusión. -In-out. -Hacia una escuela diferente. -Pedagogía crítica y educación en derechos humanos. -A modo de conclusión. [Artículo] La calidad de la educación; un discurso de competencias en un mundo de diferencias [texto impreso] / Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Autor . - 2016 . - p. 54-61. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 54-61 Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN COMPETENCIAS EDUCATIVAS INCLUSIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA CRITICA PEDAGOGÍA DE LA TOLERANCIA PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA PEDAGOGÍA Nota de contenido : -Introducción. -El discurso de la calidad: una pirámide deshumanizante. -Competencia entre diferencias. -Extinción del tiempo. -Exclusión. -In-out. -Hacia una escuela diferente. -Pedagogía crítica y educación en derechos humanos. -A modo de conclusión.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La escuela pública, entre las violencias y el proyecto cultural democrático / Frank Molano Camargo en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 62-67 Título : La escuela pública, entre las violencias y el proyecto cultural democrático Tipo de documento : texto impreso Autores : Frank Molano Camargo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 62-67 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA EN EL FÚTBOL VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA VIOLENCIA BULLYING MATONEO ESCOLAR Resumen : "Aparecen forma nuevas de hacer escuela para el pueblo, guiadas por nociones de oider popular y de reapropiación de la escuela, lo que se puede convertir en un movimiento social contra el proyecto capitalista de educación." Nota de contenido : -Introducción. -La escuela expropiada y violentada. -Violencia y escuela. -La violencia contra la escuela. -La violencia en la escuela. -Resistencia como reapropiación de las apuestas formativas radicales. [Artículo] La escuela pública, entre las violencias y el proyecto cultural democrático [texto impreso] / Frank Molano Camargo, Autor . - 2016 . - p. 62-67. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 62-67 Materias : VIOLENCIA EN EL FÚTBOL VIOLENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA VIOLENCIA BULLYING MATONEO ESCOLAR Resumen : "Aparecen forma nuevas de hacer escuela para el pueblo, guiadas por nociones de oider popular y de reapropiación de la escuela, lo que se puede convertir en un movimiento social contra el proyecto capitalista de educación." Nota de contenido : -Introducción. -La escuela expropiada y violentada. -Violencia y escuela. -La violencia contra la escuela. -La violencia en la escuela. -Resistencia como reapropiación de las apuestas formativas radicales.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Más cerca de la certificación de calidad más lejos de la misión educativa / Hugo Silva en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 68-70 Título : Más cerca de la certificación de calidad más lejos de la misión educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Hugo Silva, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 68-70 Idioma : Español (spa) Materias : PROCESOS DE CERTIFICACIÓN CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NORMA ISO 9001 INSTITUCIONES EDUCATIVAS Resumen : "En Colombia, las instituciones educativas, especialmente las privadas, han optado por la tendencia muncial a la Certificación de Sistemas de Gestión de Calidad ISO 9001. Lamentablemente, su interpretación inadecuada ha sumergido a las instituciones en serias dificultades, por cuanto a su aplicación ha exacerbado los papeleos, trámites y procesos burocráticos." [Artículo] Más cerca de la certificación de calidad más lejos de la misión educativa [texto impreso] / Hugo Silva, Autor . - 2016 . - p. 68-70. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 68-70 Materias : PROCESOS DE CERTIFICACIÓN CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NORMA ISO 9001 INSTITUCIONES EDUCATIVAS Resumen : "En Colombia, las instituciones educativas, especialmente las privadas, han optado por la tendencia muncial a la Certificación de Sistemas de Gestión de Calidad ISO 9001. Lamentablemente, su interpretación inadecuada ha sumergido a las instituciones en serias dificultades, por cuanto a su aplicación ha exacerbado los papeleos, trámites y procesos burocráticos."

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Las prácticas pedagógicas / Stella Cárdenas Agudelo en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 71-73 Título : Las prácticas pedagógicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Stella Cárdenas Agudelo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 71-73 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Nota de contenido : -Caracterizando las prácticas pedagógicas. -Prácticas pedagógicas en Caldas. -El colegio de la mano con la comunidad y el ave olfateador. -La lúdica en las matemáticas y el festival poética. -El teatro como herramienta pedagógicas en la formación integral de los niños y jóvenes. -Educación propia. -A manera de conclusión. [Artículo] Las prácticas pedagógicas [texto impreso] / Stella Cárdenas Agudelo, Autor . - 2016 . - p. 71-73. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 71-73 Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Nota de contenido : -Caracterizando las prácticas pedagógicas. -Prácticas pedagógicas en Caldas. -El colegio de la mano con la comunidad y el ave olfateador. -La lúdica en las matemáticas y el festival poética. -El teatro como herramienta pedagógicas en la formación integral de los niños y jóvenes. -Educación propia. -A manera de conclusión.

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La Playa D.C. una película de contranarrativas, desplazados y rescate de valores fundamentales de la etnia originaria / Edgar Torres Cárdenas en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 74-76 Título : La Playa D.C. una película de contranarrativas, desplazados y rescate de valores fundamentales de la etnia originaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Edgar Torres Cárdenas, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 74-76 Nota general : Incluye lectura recomendadas Idioma : Español (spa) Materias : LA PLAYA D.C,(PELICULA CINEMATOGRÁFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "La pelicula es definitivamente controversial. Para algunos comentaristas se trata de una narración a medias, para otros es un testimonio valeroso y para algunos fue de los menos significativos de lo hecho en Colombia en el 2011-2012." [Artículo] La Playa D.C. una película de contranarrativas, desplazados y rescate de valores fundamentales de la etnia originaria [texto impreso] / Edgar Torres Cárdenas, Autor . - 2016 . - p. 74-76. Incluye lectura recomendadas Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 111 (Septiembre 2015) . - p. 74-76 Materias : LA PLAYA D.C,(PELICULA CINEMATOGRÁFICA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "La pelicula es definitivamente controversial. Para algunos comentaristas se trata de una narración a medias, para otros es un testimonio valeroso y para algunos fue de los menos significativos de lo hecho en Colombia en el 2011-2012."

Ejemplares(2)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26855	No. 111 Septiembre 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
26856	No. 111 Septiembre 2015 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible