Artículos

Teaching english at distance: results of a research project / Álvaro Cano Aguillón en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 9-20 Título : Teaching english at distance: results of a research project Otro título : Enseñando inglés a distancia: resultados de proyecto de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Álvaro Cano Aguillón, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 9-20 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Inglés (eng) Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA INGLÉS-ENSEÑANZA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Nota de contenido: -Presentation. -Objective of the pilot project. -The pilot project. -Result analysis, 2000-2001. -BEyond the pilot project. -Final report findings. [artículo] Teaching english at distance: results of a research project = Enseñando inglés a distancia: resultados de proyecto de investigación [texto impreso] / Álvaro Cano Aguillón, Autor . - 2016 . - p. 9-20. Incluye bibliografía Idioma : Inglés (eng) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 9-20 Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA INGLÉS-ENSEÑANZA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Nota de contenido: -Presentation. -Objective of the pilot project. -The pilot project. -Result analysis, 2000-2001. -BEyond the pilot project. -Final report findings.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Net art. análisis desde el modelo de comunicación de Shannon / Alex Creis en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 20-42 Título : Net art. análisis desde el modelo de comunicación de Shannon Otro título : Net art. analysis from Shannon's comunication model Tipo de documento: texto impreso Autores: Alex Creis, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 20-42 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA INTERNET MODELO DE COMUNICACIÓN DE SHANNON ARTE WEB Nota de contenido: -Introducción. -Objetivos. -Net art (arte para la red) versus arte en la red. -Los participantes en el proceso comunicativo. -El receptor. -El feed back. -El canal. -El código. -El mensaje. -Conclusiones. [artículo] Net art. análisis desde el modelo de comunicación de Shannon = Net art. analysis from Shannon's comunication model [texto impreso] / Alex Creis, Autor . - 2016 . - p. 20-42. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 20-42 Clasificación: DIDÁCTICA INTERNET MODELO DE COMUNICACIÓN DE SHANNON ARTE WEB Nota de contenido: -Introducción. -Objetivos. -Net art (arte para la red) versus arte en la red. -Los participantes en el proceso comunicativo. -El receptor. -El feed back. -El canal. -El código. -El mensaje. -Conclusiones.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La educación moral y ética / Carlos Rojas Osorio en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 43-56 Título : La educación moral y ética Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Rojas Osorio, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 43-56 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN MORAL MORAL ÉTICA ÉTICA Y MORAL [artículo] La educación moral y ética [texto impreso] / Carlos Rojas Osorio, Autor . - 2016 . - p. 43-56. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 43-56 Clasificación: EDUCACIÓN MORAL MORAL ÉTICA ÉTICA Y MORAL

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Evaluación externa la función evaluadora de la inspección de educación: naturaleza y alcance / Eduardo Soler Fierrez en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 57-84 Título : Evaluación externa la función evaluadora de la inspección de educación: naturaleza y alcance Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Soler Fierrez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 57-84 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: SUPERVISIÓN INSPECCIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -La función evaluadora de la inspección en la legislación española. Evolución de la función de la función evaluadora. -Todo el sistema educativo está bajo la acción de la inspección de educación. -Los procesos de intervención. -La supervisión como función (Soler, 1992: 167-185). -Principios éticos de la inspección para el cumplimiento de su función evaluadora. -Los períodos de supervisión. -Inspección significa presencia. -Evaluación de programas. [artículo] Evaluación externa la función evaluadora de la inspección de educación: naturaleza y alcance [texto impreso] / Eduardo Soler Fierrez, Autor . - 2016 . - p. 57-84. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 57-84 Clasificación: SUPERVISIÓN INSPECCIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -La función evaluadora de la inspección en la legislación española. Evolución de la función de la función evaluadora. -Todo el sistema educativo está bajo la acción de la inspección de educación. -Los procesos de intervención. -La supervisión como función (Soler, 1992: 167-185). -Principios éticos de la inspección para el cumplimiento de su función evaluadora. -Los períodos de supervisión. -Inspección significa presencia. -Evaluación de programas.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Las representaciones sociales como posibilidad de acercamiento al estudio de problemas educativos / Guillermo Londoño Orozco en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 85-95 Título : Las representaciones sociales como posibilidad de acercamiento al estudio de problemas educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Londoño Orozco, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 85-95 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PROBLEMAS EDUCATIVOS [artículo] Las representaciones sociales como posibilidad de acercamiento al estudio de problemas educativos [texto impreso] / Guillermo Londoño Orozco, Autor . - 2016 . - p. 85-95. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 85-95 Clasificación: PROBLEMAS EDUCATIVOS

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La educación lasallista como proceso de autoapropiación / Diego Germán Pérez Villamarín en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 97-103 Título : La educación lasallista como proceso de autoapropiación Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Germán Pérez Villamarín, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 97-103 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: MODELOS PEDAGÓGICOS EFL (ENFOQUE FORMATIVO LASALLISTA) Nota de contenido: -Introducción. -El proceso educativo lasallita como modelo de apropiación. -Conclusión. [artículo] La educación lasallista como proceso de autoapropiación [texto impreso] / Diego Germán Pérez Villamarín, Autor . - 2016 . - p. 97-103. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 97-103 Clasificación: MODELOS PEDAGÓGICOS EFL (ENFOQUE FORMATIVO LASALLISTA) Nota de contenido: -Introducción. -El proceso educativo lasallita como modelo de apropiación. -Conclusión.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La escuela que investiga es una escuela que aprende: algunas consideraciones sobre la acción investigativ y sus efectos en la organización escolar de hoy / Cristhian James Díaz Meza en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 105-120 Título : La escuela que investiga es una escuela que aprende: algunas consideraciones sobre la acción investigativ y sus efectos en la organización escolar de hoy Otro título : School that researches, school that learns: some considerations about the researching job and its effects in the present school organization Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristhian James Díaz Meza, Autor ; Álvaro Hernández Bello, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 105-120 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA APRENDIZAJE ORGANIZACIÓN ESCOLAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS SABER Nota de contenido: -La investigación educativa deriva en una cultura escolar de indagación y aprendizaje. -La investigación educativa promueve nuevas comprensiones en torno a la escuela como institución de saber. -La investigación educativa re-significa la comprensión del maestro desde la pespectiva de un sujeto productor y mediador de saber. [artículo] La escuela que investiga es una escuela que aprende: algunas consideraciones sobre la acción investigativ y sus efectos en la organización escolar de hoy = School that researches, school that learns: some considerations about the researching job and its effects in the present school organization [texto impreso] / Cristhian James Díaz Meza, Autor ; Álvaro Hernández Bello, Autor . - 2016 . - p. 105-120. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 105-120 Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA APRENDIZAJE ORGANIZACIÓN ESCOLAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS SABER Nota de contenido: -La investigación educativa deriva en una cultura escolar de indagación y aprendizaje. -La investigación educativa promueve nuevas comprensiones en torno a la escuela como institución de saber. -La investigación educativa re-significa la comprensión del maestro desde la pespectiva de un sujeto productor y mediador de saber.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

An ideal combination: immersion and autonomous learning / Saide Paola Acevedo Devia en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 121-129 Título : An ideal combination: immersion and autonomous learning Otro título : Una combinación ideal: imeersión y aprendizaje autónomo Tipo de documento: texto impreso Autores: Saide Paola Acevedo Devia, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 121-129 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Inglés (eng) Clasificación: INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA BILINGÜISMO APRENDIZAJE AUTONOMO EDUCACIÓN-CANADÁ Nota de contenido: -Introduction. -Immersion programs. -The origen of immersion programs in Canada. -Other immersion-case studies. -Metrodology for the proposed program. -Evaluation of the program. -Conclusions. [artículo] An ideal combination: immersion and autonomous learning = Una combinación ideal: imeersión y aprendizaje autónomo [texto impreso] / Saide Paola Acevedo Devia, Autor . - 2016 . - p. 121-129. Incluye bibliografía Idioma : Inglés (eng) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 121-129 Clasificación: INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA BILINGÜISMO APRENDIZAJE AUTONOMO EDUCACIÓN-CANADÁ Nota de contenido: -Introduction. -Immersion programs. -The origen of immersion programs in Canada. -Other immersion-case studies. -Metrodology for the proposed program. -Evaluation of the program. -Conclusions.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Desarrollo humano integral con base en competencias: un concepto humanista, crítico y emancipador / Ángel R. Villarini Jusino en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 131-140 Título : Desarrollo humano integral con base en competencias: un concepto humanista, crítico y emancipador Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel R. Villarini Jusino, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 131-140 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO HUMANO HUMANISMO PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO CRITICO PENSAMIENTO SISTEMÁTICO COMPETENCIAS EDUCATIVAS Nota de contenido: -Concepto humanista crítico y emancipador de competencia humana. -El desarrollo sistemático de las competencias humanas. -Competencias: pensamiento sistemático, creativo y crítico. -Competencia: conciencia moral y ética (Villarini, 2004b). [artículo] Desarrollo humano integral con base en competencias: un concepto humanista, crítico y emancipador [texto impreso] / Ángel R. Villarini Jusino, Autor . - 2016 . - p. 131-140. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 131-140 Clasificación: DESARROLLO HUMANO HUMANISMO PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO CRITICO PENSAMIENTO SISTEMÁTICO COMPETENCIAS EDUCATIVAS Nota de contenido: -Concepto humanista crítico y emancipador de competencia humana. -El desarrollo sistemático de las competencias humanas. -Competencias: pensamiento sistemático, creativo y crítico. -Competencia: conciencia moral y ética (Villarini, 2004b).

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26871	No. 44 Junio 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible