Título :	Escuela secundaria y educación popular : cartografía de una experiencia
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Gustavo Javier Galli, Autor ; Carina Kaplan, Prefacio, etc ; Gabriel Brener, Prefacio, etc
Editorial :	Buenos Aires [Argentina] : La Crujia
Fecha de publicación :	2014
Colección :	Periferia núm. 2
Número de páginas :	183 p
ISBN/ISSN/DL :	978-987-601-222-5
Nota general :	Incluye referencias pedagógicas.
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN-TEORÍAS EDUCACIÓN POPULAR EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN
Clasificación:	E9
Resumen :	En la escuela analizada se comprende a los jóvenes como protagonistas de su propia vida y como sujetos de derecho." "Se trata de asumir la democracia como forma de ejercicio del poder. La educación popular y la pedagogía crítica imponen la discusión acerca del lugar del educador y de la escuela en torno a las opciones políticas. Para quienes hemos hecho una opción por dar voz a los grupos subalternos, este libro, insisto, es necesario." "Gustavo Galli ofrece un relato singular de una experiencia escolar y comunitaria que reparte ocasiones para correr y ensanchar el límite de lo posible, desafiando la inercia y la permanencia y jugándose por el cambio y sus imperfecciones, por la irrupción de lo nuevo a pesar, o mejor dicho aprovechando todas las contradicciones." "En el imaginario de las familias de los barrios populares, la escuela media era inaccesible para sus hijos e hijas, justamente, la escuela la sallana de Catán partió de una concepción ideológica que se ubicó en una posición opuesta: la del derecho a la educación y asumió la necesidad de construir una propuesta que con urgencia piense una escuela secundaria para grupos populares que amplíe oportunidades y que aloje a sus niños-alumnos de la primaria como futuros adolescentes y jóvenes dentro de la escuela, no fuera.
Nota de contenido :	-Prólogo. 1. Introducción. 2. Referencias metodológicas, cartografía de una experiencia pedagógica. 3. Historias y puntos de partida. 4. Marco teórico. 5. Análisis de la experiencia pedagógica. 6. Conclusiones. -Epílogo.

Escuela secundaria y educación popular : cartografía de una experiencia [texto impreso] / Gustavo Javier Galli, Autor ; Carina Kaplan, Prefacio, etc ; Gabriel Brener, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : La Crujia, 2014 . - 183 p. - (Periferia; 2) .
ISBN : 978-987-601-222-5
Incluye referencias pedagógicas.
Idioma : Español (spa)

Materias :	EDUCACIÓN-TEORÍAS EDUCACIÓN POPULAR EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN
Clasificación:	E9
Resumen :	En la escuela analizada se comprende a los jóvenes como protagonistas de su propia vida y como sujetos de derecho." "Se trata de asumir la democracia como forma de ejercicio del poder. La educación popular y la pedagogía crítica imponen la discusión acerca del lugar del educador y de la escuela en torno a las opciones políticas. Para quienes hemos hecho una opción por dar voz a los grupos subalternos, este libro, insisto, es necesario." "Gustavo Galli ofrece un relato singular de una experiencia escolar y comunitaria que reparte ocasiones para correr y ensanchar el límite de lo posible, desafiando la inercia y la permanencia y jugándose por el cambio y sus imperfecciones, por la irrupción de lo nuevo a pesar, o mejor dicho aprovechando todas las contradicciones." "En el imaginario de las familias de los barrios populares, la escuela media era inaccesible para sus hijos e hijas, justamente, la escuela la sallana de Catán partió de una concepción ideológica que se ubicó en una posición opuesta: la del derecho a la educación y asumió la necesidad de construir una propuesta que con urgencia piense una escuela secundaria para grupos populares que amplíe oportunidades y que aloje a sus niños-alumnos de la primaria como futuros adolescentes y jóvenes dentro de la escuela, no fuera.
Nota de contenido :	-Prólogo. 1. Introducción. 2. Referencias metodológicas, cartografía de una experiencia pedagógica. 3. Historias y puntos de partida. 4. Marco teórico. 5. Análisis de la experiencia pedagógica. 6. Conclusiones. -Epílogo.