[Artículo]
| Título : |
La democracia que se vive en la escuela |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Jaume Martínez Bonafé, Autor |
| Fecha de publicación : |
2017 |
| Artículo en la página : |
p. 70-73 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA-ESPAÑA
DEMOCRACIA ESCOLAR
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
|
| Resumen : |
"Colocar a la palabra "democracia" en la lista de prioridades de la escuela suscita no pocos debates. Entre ellos, que es necesario ir más allá del ámbito teórico. El autor del artículo propone un análisis de las condiciones político-pedagógicas para la vivencia real y radical de la democracia, y sugiere propuestas de formación para el profesorado. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Grupos de discusión.
Condiciones para la democracia escolar.
-Democracia y teoría del sujeto.
-Democracia y teoría del conocimiento.
-La escuela, un laboratorio de ciudadanía política. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 70-73
[Artículo] La democracia que se vive en la escuela [texto impreso] / Jaume Martínez Bonafé, Autor . - 2017 . - p. 70-73. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 70-73
| Materias : |
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA-ESPAÑA
DEMOCRACIA ESCOLAR
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
|
| Resumen : |
"Colocar a la palabra "democracia" en la lista de prioridades de la escuela suscita no pocos debates. Entre ellos, que es necesario ir más allá del ámbito teórico. El autor del artículo propone un análisis de las condiciones político-pedagógicas para la vivencia real y radical de la democracia, y sugiere propuestas de formación para el profesorado. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Grupos de discusión.
Condiciones para la democracia escolar.
-Democracia y teoría del sujeto.
-Democracia y teoría del conocimiento.
-La escuela, un laboratorio de ciudadanía política. |
|  |
Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa crisis de la identidad profesional en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)
Saberes e incertidumbres sobre el currículum (2010)
