Epistemología y ciencias sociales: ensayos latinoamericanos [texto impreso] / Francisco Osorio, Editor científico . - Santiago [Chile] : LOM Ediciones, 2014 . - 332 p. - (Sociología. Ciencias Sociales y Humanas) .
ISBN : 978-956-00-0490-1
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	CIENCIAS SOCIALES EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES FENOMENOLOGÍA SOCIOLOGÍA INVESTIGACIÓN ACCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Clasificación:	CS13
Resumen:	El libro describe diferentes teorías de las ciencias sociales que tienen una importante influencia en la formación de científicos sociales de Latinoamérica y España. A diferencia de obras similares que tienen un autor o una teoría en específico, este libro aborda diferentes enfoques, tales como la fenomenología, teoría crítica, complejidad, realismo, redes sociales, sistemas constructivista, teoría de la práctica, entre otras. Otros temas que aborda son las disciplinas, en específico se pregunta por las características de la psicología como ciencia, la economía y la sociología del desarrollo. En los temas metodológicos, hay estudios tanto de la metodología cuantitativa como de la orientación cualitativa, aunque también considera la investigación acción y la metodología de la teoría de sistemas.
Nota de contenido:	-Introducción. -Las formas de comunicación de las ciencias sociales. -Epistemología de las ciencias humanas en el contexto iberoamericano. -El programa sociofenomenológico de investigación. -Teoría crítica en América Latina: un bosquejo de sus posibles componentes. -Complejidad de los sistemas sociales: un reto para las ciencias sociales. -La perspectiva del realismo en las ciencias sociales. -Redes sociales: un nuevo paradigma en el horizonte sociológico. -El problema de la integración teórica en psicología. -La vía bourdieana del proceso comprensivo en ciencias sociales. -La escuela latinoamericana del desarrollo. -Un enfoque fenomenológico y sistémico de la economía política global. -Introducción a la epistemología evolutiva. -El proceso de construcción de corpus teórico: la importancia de los referentes no teóricos en los procesos de teorización. -Las organizaciones como sistemas sociopoiéticos: metodología y práctica. -La metodología cuantitativa y su uso en América Latina. -La metodología cualitatitva según la teoría crítica en la investigación socioeducativa. -La investigación-acción para el estudio de la práctica docente.