Cómo enhebrar la cátedra de afrocolombianidad en el currículo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez [texto impreso] / Alma Rosa Flórez Geles, Autor ; Ana Cecilia Uribe Ruiz, Autor ; Libardo de Jesús Ávalos Salazar, Autor ; Luis Arcángel López Narváez, Autor ; Ivan Dario Taborda Gallón, Autor ; Lucelly Palacio Nagupe . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID, 2007 . - 78 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	ETNOEDUCACIÓN ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA AFROCOLOMBIANOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ-MEDELLÍN (COLOMBIA) CURRÍCULO ETNICIDAD PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID
Clasificación:	CEID9
Resumen:	La multiculturalidad y la plurietnicidad aún cuando siempre han estado presentes en la conformación de los pueblos de América, sólo en el siglo pasado empezaron a tener visibilidad y a ganar espacios en los marcos constitucionales y sociales. En este sentido, nuestro país ha tenido avances significativos, especialmente a partir de la promulgación de la Constitución Política de 1991 donde el Estado reconoció este carácter pluriétnico y multicultural como constitutivo de la nacionalidad fundamentada en la protección a la diversidad y al respeto por la dignidad humana. Este estudio y diagnostico se hizo en la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Medellín.
Nota de contenido:	1. Diagnóstico. 2. Objetivos. 3. Justificación. 4. Marco teórico. 5. Aspectos étnicos. 6. Metodología. 7. Seguimiento y evaluación. 8. Bibliografía. Anexos.