Inteligencia emocional y procesos pedagógicos / Graciela Guzmán Osorio (2009)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Inteligencia emocional y procesos pedagógicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Guzmán Osorio, Autor ; Libia Consuelo Oviedo de Reyes, Autor Editorial: Ibague [Colombia] : Universidad del Tolima Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 138 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9243-51-0 Nota general: Incluye bibliografía y datos de las autoras Idioma : Español (spa) Clasificación: PROCESOS EDUCATIVOS MODELOS PEDAGÓGICOS EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA DISCIPLINA ESCOLAR INTELIGENCIA EMOCIONAL Clasificación: E1 Resumen: Este texto da cuenta de la primera fase de una investigación realizada en dos instituciones de educación básica primaria en la ciudad de Ibagué. Muestra cómo los profesores, a través de los procesos pedagógicos que se dan en el aula, favorecen u obstaculizan el desarrollo de la inteligencia emocional de sus educandos. Incluye algunos referentes teóricos sobre los procesos pedagógicos y la inteligencia emocional, y ofrece los registros etnográficos resultantes de las observaciones de clase y de las entrevistas realizadas a profesores y estudiantes. Los procesos pedagógicos que se analizan son: la comunicación, la motivación, las actividades escolares, la evaluación y la disciplina. Nota de contenido: -Presentación. 1. Inteligencia emocional y procesos pedagógicos. 2. La comunicación y la inteligencia emocional. 3. La motivación y la inteligencia emocional. 4. Las actividades escolares y la inteligencia emocional. 5. La evaluación y la inteligencia emocional. 6. La disciplina y la inteligencia emocional. 7. Conclusiones y recomendaciones. Inteligencia emocional y procesos pedagógicos [texto impreso] / Graciela Guzmán Osorio, Autor ; Libia Consuelo Oviedo de Reyes, Autor . - Ibague [Colombia] : Universidad del Tolima, 2009 . - 138 p. ISBN : 978-958-9243-51-0 Incluye bibliografía y datos de las autoras Idioma : Español (spa) Clasificación: PROCESOS EDUCATIVOS MODELOS PEDAGÓGICOS EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA DISCIPLINA ESCOLAR INTELIGENCIA EMOCIONAL Clasificación: E1 Resumen: Este texto da cuenta de la primera fase de una investigación realizada en dos instituciones de educación básica primaria en la ciudad de Ibagué. Muestra cómo los profesores, a través de los procesos pedagógicos que se dan en el aula, favorecen u obstaculizan el desarrollo de la inteligencia emocional de sus educandos. Incluye algunos referentes teóricos sobre los procesos pedagógicos y la inteligencia emocional, y ofrece los registros etnográficos resultantes de las observaciones de clase y de las entrevistas realizadas a profesores y estudiantes. Los procesos pedagógicos que se analizan son: la comunicación, la motivación, las actividades escolares, la evaluación y la disciplina. Nota de contenido: -Presentación. 1. Inteligencia emocional y procesos pedagógicos. 2. La comunicación y la inteligencia emocional. 3. La motivación y la inteligencia emocional. 4. Las actividades escolares y la inteligencia emocional. 5. La evaluación y la inteligencia emocional. 6. La disciplina y la inteligencia emocional. 7. Conclusiones y recomendaciones.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
25073	LE1 07200	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible

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