[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 104 (Jul.-Ago. 2014) . - p. 18-23

Título :	La evaluación, una oportunidad para el desarrollo de la autonomía y la participación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	CINDE, Autor ; Universidad de Manizales, Autor
Fecha de publicación:	2014
Artículo en la página:	p. 18-23
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN
Clasificación:	E21
Resumen:	El presente texto aborda la evaluación como oportunidad para el desarrollo de la autoestima y pa participación en el ámbito escolar. Para ello, puntualizamos sobre las implicaciones de la autoevaluación y su relación con la coevaluación y la heteroevaluación, la participación de los actores del proceso evaluativo y compartiremos una experiencia pedagógica que da cuenta del respeto por la diversidad de ritmos, estilos y metas en el aprendizaje.
Nota de contenido:	-Introducción. -Sujeto y evaluación. -La evaluación educativa como una posibilidad para el desarrollo de la autonomía y la participación. -Papel del maestro y la familia en los procesos de evaluación. -La evaluación, una apuesta para el reconocimiento de la diferencia y la inclusión social. -El tránsito de la evaluación unidimensional a la evaluación integral: una responsabilidad de la comunidad educativa. -Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación: estrategia de evaluación integral. -El secreto eres tú, narración de una experiencia de evaluación integral en el aula. -Conclusiones. -Referencias bibliográficas. -Nota.

[artículo] La evaluación, una oportunidad para el desarrollo de la autonomía y la participación [texto impreso] / CINDE, Autor ; Universidad de Manizales, Autor . - 2014 . - p. 18-23.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 104 (Jul.-Ago. 2014) . - p. 18-23

Clasificación:	APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN
Clasificación:	E21
Resumen:	El presente texto aborda la evaluación como oportunidad para el desarrollo de la autoestima y pa participación en el ámbito escolar. Para ello, puntualizamos sobre las implicaciones de la autoevaluación y su relación con la coevaluación y la heteroevaluación, la participación de los actores del proceso evaluativo y compartiremos una experiencia pedagógica que da cuenta del respeto por la diversidad de ritmos, estilos y metas en el aprendizaje.
Nota de contenido:	-Introducción. -Sujeto y evaluación. -La evaluación educativa como una posibilidad para el desarrollo de la autonomía y la participación. -Papel del maestro y la familia en los procesos de evaluación. -La evaluación, una apuesta para el reconocimiento de la diferencia y la inclusión social. -El tránsito de la evaluación unidimensional a la evaluación integral: una responsabilidad de la comunidad educativa. -Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación: estrategia de evaluación integral. -El secreto eres tú, narración de una experiencia de evaluación integral en el aula. -Conclusiones. -Referencias bibliográficas. -Nota.