Título :	Cerebro y memoria
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Noel Federman, Autor ; María Gabriela Goio, Autor ; Natalia Alejandra Navarro Becerra, Autor ; Viviana Marisa Cuestas, Autor ; Alejandra Eugenia Wurschmidt, Autor ; Noel Federman ; María Carrió
Mención de edición:	1 ed
Editorial:	Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación Nacional
Fecha de publicación:	2012
Otro editor:	UNESCO
Colección:	Serie cuadernos de trabajo docentes aprendiendo en red num. 5
Número de páginas:	136 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	978-950-00-0926-3
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE MEMORIA CONCIENCIA (PSICOLOGÍA) CONDUCTA ANIMAL CEREBRO CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
Clasificación:	CNA0
Resumen:	Desde una perspectiva puramente comportamental, el aprendizaje puede definirse como un proceso que se manifiesta a través de cambios adaptativos en el comportamiento individual resultantes de la experiencia (Thorpe 1963). Si disecamos los términos fundamentales de esta definición, notamos que, en primer lugar, hace referencia a un cambio: es decir, mediante el aprendizaje se flexibiliza la conducta de un individuo ante una determinada circunstancia.
Nota de contenido:	-Introducción. Capítulo 1. Aprendizaje y memoria. Capítulo 2. Memoria. Capítulo 3. Olvido. Capítulo 4. Memoria animal: mecanismo de supervivencia. Capítulo 5. Conciencia. -Palabras finales.

Cerebro y memoria [texto impreso] / Noel Federman, Autor ; María Gabriela Goio, Autor ; Natalia Alejandra Navarro Becerra, Autor ; Viviana Marisa Cuestas, Autor ; Alejandra Eugenia Wurschmidt, Autor ; Noel Federman ; María Carrió  . -  1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación Nacional : UNESCO, 2012 . - 136 p. : il. - (Serie cuadernos de trabajo docentes aprendiendo en red; 5) .
ISBN : 978-950-00-0926-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	APRENDIZAJE MEMORIA CONCIENCIA (PSICOLOGÍA) CONDUCTA ANIMAL CEREBRO CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
Clasificación:	CNA0
Resumen:	Desde una perspectiva puramente comportamental, el aprendizaje puede definirse como un proceso que se manifiesta a través de cambios adaptativos en el comportamiento individual resultantes de la experiencia (Thorpe 1963). Si disecamos los términos fundamentales de esta definición, notamos que, en primer lugar, hace referencia a un cambio: es decir, mediante el aprendizaje se flexibiliza la conducta de un individuo ante una determinada circunstancia.
Nota de contenido:	-Introducción. Capítulo 1. Aprendizaje y memoria. Capítulo 2. Memoria. Capítulo 3. Olvido. Capítulo 4. Memoria animal: mecanismo de supervivencia. Capítulo 5. Conciencia. -Palabras finales.