[Artículo] 
inEducación y Cultura > No. 101 (Enero 2014) . - p. 42-50

Título :	Pedagogía crítica, una pedagogía del vínculo
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Piedad Ortega Valencia, Autor
Fecha de publicación :	2014
Artículo en la página :	p. 42-50
Idioma :	Español (spa)
Materias :	VÍNCULO PEDAGÓGICO ESCUELA PEDAGOGÍA CRITICA PEDAGOGÍA
Clasificación:	P1
Resumen :	Esta reflexión se sitúa en una perspectiva de la pedagogía crítica que asume el vinculo como una construcción ética y política. Igualmente tiene como escenario de análisis a la escuela pública. Para su desarrollo se propone la siguiente estructura temática: en primer lugar se enuncian las problemáticas del contexto que irrumpen en la escuela, posteriormente se analiza la escuela desde la pedagogía crítica y finalmente se exponen unas modulaciones sobre la pedagogía crítica y las construcciones vinculares escolares.
Nota de contenido :	-Contextos que irrumpen en la escuela. -Escuelas desde el referente de la pedagogía crítica. -Pedagogía critica, es una pedagogía del Nos-Otros. *La construcción del Nos-Otros, un acto político. *La constricción del Nos-Otros, es un acto ético. *La constricción del Nos-Otros, es un acto poético. *La constricción del Nos-Otros, es un acto dialógico. *La constricción del Nos-Otros, también, muchas veces es un acto de desprecio. -Referencias bibliográficas. -Notas.

[Artículo] Pedagogía crítica, una pedagogía del vínculo [texto impreso] / Piedad Ortega Valencia, Autor . - 2014 . - p. 42-50.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 101 (Enero 2014) . - p. 42-50

Materias :	VÍNCULO PEDAGÓGICO ESCUELA PEDAGOGÍA CRITICA PEDAGOGÍA
Clasificación:	P1
Resumen :	Esta reflexión se sitúa en una perspectiva de la pedagogía crítica que asume el vinculo como una construcción ética y política. Igualmente tiene como escenario de análisis a la escuela pública. Para su desarrollo se propone la siguiente estructura temática: en primer lugar se enuncian las problemáticas del contexto que irrumpen en la escuela, posteriormente se analiza la escuela desde la pedagogía crítica y finalmente se exponen unas modulaciones sobre la pedagogía crítica y las construcciones vinculares escolares.
Nota de contenido :	-Contextos que irrumpen en la escuela. -Escuelas desde el referente de la pedagogía crítica. -Pedagogía critica, es una pedagogía del Nos-Otros. *La construcción del Nos-Otros, un acto político. *La constricción del Nos-Otros, es un acto ético. *La constricción del Nos-Otros, es un acto poético. *La constricción del Nos-Otros, es un acto dialógico. *La constricción del Nos-Otros, también, muchas veces es un acto de desprecio. -Referencias bibliográficas. -Notas.