Título :	El plan de estudios de la educación preescolar
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Medellin Secretaria de Educacion, Autor
Editorial:	Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín
Fecha de publicación:	c2014
Colección:	Medellín construye un sueño maestro num. 2
Número de páginas:	38 p
ISBN/ISSN/DL:	978-958-8749-90-7
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PLANES DE ESTUDIO MALLA CURRICULAR DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS ESTÁNDARES CURRICULARES CURRÍCULO EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULO
Clasificación:	E14
Resumen:	El propósito de esta obra es diseñar y construir los planes de estudio del nivel de preescolar como herramientas que fortalece los procesos de formacion de los niños y las niñas de la ciudad y, a su vez, posibilita a los maestros y las maestras cualificar y reflexionar acerca de su práctica pedagógica, en el contexto de ciudad y en el horizonte de mundo.
Nota de contenido:	1. Identificación del plantel y del área. 2. Introducción. 2.1. Contexto. 2.2. Estado del área. 2.3. Justificación. 3. Referentes conceptual. 3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área. 3.2. Fundamentos pedagógicos-didácticos. 3.3. Resumen de las normas técnico-legales. 4. Malla curricular. 5. Integración curricular. 6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales. 7. Referencias bibliográficas.

El plan de estudios de la educación preescolar [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 38 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 2) .
ISBN : 978-958-8749-90-7
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	PLANES DE ESTUDIO MALLA CURRICULAR DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS ESTÁNDARES CURRICULARES CURRÍCULO EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULO
Clasificación:	E14
Resumen:	El propósito de esta obra es diseñar y construir los planes de estudio del nivel de preescolar como herramientas que fortalece los procesos de formacion de los niños y las niñas de la ciudad y, a su vez, posibilita a los maestros y las maestras cualificar y reflexionar acerca de su práctica pedagógica, en el contexto de ciudad y en el horizonte de mundo.
Nota de contenido:	1. Identificación del plantel y del área. 2. Introducción. 2.1. Contexto. 2.2. Estado del área. 2.3. Justificación. 3. Referentes conceptual. 3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área. 3.2. Fundamentos pedagógicos-didácticos. 3.3. Resumen de las normas técnico-legales. 4. Malla curricular. 5. Integración curricular. 6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales. 7. Referencias bibliográficas.