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Título : Aprender a enseñar matemáticas en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Lluís Albarracín, Autor ; Edelmira Badillo, Autor ; Joaquin Giménez, Autor ; Yuly Vanegas, Autor ; Xavier Vilella Miró, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 348 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9171-108-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: AZAR Y ESTADÍSTICA
RAZONAMIENTO
FRACCIONES (ARITMÉTICA)
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Resumen: "Aprender a enseñar matemáticas es un reto que exige un compromiso de constante formación y reflexión sobre la práctica de aula. El propósito de este libro es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos. La actividad matemática se vincula al desarrollo de procesos: resolución de problemas, razonamiento, conexiones, representación y comunicación matemática.
Este libro organiza los tipos de pensamiento matemático y le dedica muchas páginas a proponer ideas nuevas y sugerentes sobre los retos y dilemas que implica promover el desarrollo de competencias en el aula. Presenta propuestas de aula, que hemos implementado los autores y han funcionado en nuestras clases, al tiempo que reflexionamos sobre actividades que han realizado con éxito otros colegas en sus clases. Podrás encontrar explicaciones en formato descriptivo, episodios de aula, que muestran o modelizan la acción del docente y quieren provocar “ganas de reproducirlas” pero, sobre todo, de reflexionar sobre su potencialidad y dificultades para mejorarlas." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Prólogo pag. 11
1. La actividad matemática escolar y su gestión en el aula
2. Contextos y conexiones pag. 38
3. Razonamiento y comunicación, indagación e investigación matemática pag. 61
4. Patrones, relaciones y cambios pag. 97
5. Sentido numérico pag. 127
6. Naturales pag. 151
7. Fracciones y decimales pag. 191
8. Azar y estadística pag. 227
9. La medida pag. 253
10. Geometría pag. 285
11. Recursos para enseñar matemáticas pag. 317
Bibliografía pag. 343Aprender a enseñar matemáticas en la educación primaria [texto impreso] / Lluís Albarracín, Autor ; Edelmira Badillo, Autor ; Joaquin Giménez, Autor ; Yuly Vanegas, Autor ; Xavier Vilella Miró, Autor . - Madrid [España] : Síntesis, 2018 . - 348 p.
ISBN : 978-84-9171-108-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AZAR Y ESTADÍSTICA
RAZONAMIENTO
FRACCIONES (ARITMÉTICA)
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Resumen: "Aprender a enseñar matemáticas es un reto que exige un compromiso de constante formación y reflexión sobre la práctica de aula. El propósito de este libro es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos. La actividad matemática se vincula al desarrollo de procesos: resolución de problemas, razonamiento, conexiones, representación y comunicación matemática.
Este libro organiza los tipos de pensamiento matemático y le dedica muchas páginas a proponer ideas nuevas y sugerentes sobre los retos y dilemas que implica promover el desarrollo de competencias en el aula. Presenta propuestas de aula, que hemos implementado los autores y han funcionado en nuestras clases, al tiempo que reflexionamos sobre actividades que han realizado con éxito otros colegas en sus clases. Podrás encontrar explicaciones en formato descriptivo, episodios de aula, que muestran o modelizan la acción del docente y quieren provocar “ganas de reproducirlas” pero, sobre todo, de reflexionar sobre su potencialidad y dificultades para mejorarlas." Tomado de la cubierta.Nota de contenido: Prólogo pag. 11
1. La actividad matemática escolar y su gestión en el aula
2. Contextos y conexiones pag. 38
3. Razonamiento y comunicación, indagación e investigación matemática pag. 61
4. Patrones, relaciones y cambios pag. 97
5. Sentido numérico pag. 127
6. Naturales pag. 151
7. Fracciones y decimales pag. 191
8. Azar y estadística pag. 227
9. La medida pag. 253
10. Geometría pag. 285
11. Recursos para enseñar matemáticas pag. 317
Bibliografía pag. 343Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28680 LCNA2 08885 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
Título : Decimales Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Chester Fox, Director artístico ; Livington Hinckey, Productor ; Gary Weltz, Libretista ; Meryle Kohn, Libretista ; Harold Reichman, Libretista ; Michael Novita, Editor científico ; Ed Ferron, Narrador ; Katherine Staltare, Narrador Editorial: [Estados Unidos] : V.T.S. Video Tutorial Fecha de publicación: 1987 Otro editor: Bogotá [Colombia] : MS TV y Video Número de páginas: 1 DVD (55 min.) Il.: sonido, color Nota general: Disponible también en VHS, bajo signatura: VCNA2 00179 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: SISTEMA DECIMAL-ENSEÑANZA
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZA
SUMA (ARITMÉTICA)
SUSTRACCIÓN
MULTIPLICACIÓN
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA2 Resumen: Describe en que consiste el sistema decimal, los números decimales y las operaciones a realizarse con los decimales como: suma, resta, división y multiplicación, por ultimo aplica el concepto de los decimales a situaciones de la vida diaria como compras y finanzas personales. Decimales [documento proyectable o vídeo] / Chester Fox, Director artístico ; Livington Hinckey, Productor ; Gary Weltz, Libretista ; Meryle Kohn, Libretista ; Harold Reichman, Libretista ; Michael Novita, Editor científico ; Ed Ferron, Narrador ; Katherine Staltare, Narrador . - [Estados Unidos] : V.T.S. Video Tutorial : Bogotá [Colombia] : MS TV y Video, 1987 . - 1 DVD (55 min.) : sonido, color.
Disponible también en VHS, bajo signatura: VCNA2 00179
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: SISTEMA DECIMAL-ENSEÑANZA
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZA
SUMA (ARITMÉTICA)
SUSTRACCIÓN
MULTIPLICACIÓN
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA2 Resumen: Describe en que consiste el sistema decimal, los números decimales y las operaciones a realizarse con los decimales como: suma, resta, división y multiplicación, por ultimo aplica el concepto de los decimales a situaciones de la vida diaria como compras y finanzas personales. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18185 DVDCNA2 00351 Vol. 5 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible
Título : Matemáticas 5 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Daniel Cardona, Productor ; Adyel Quintero, Narrador ; Viviana Puentes, Libretista ; Daniel Morales Millan, Editor científico Editorial: Bogotá [Colombia] : Distribuciones Dacar Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 1 DVD (32 min.) Il.: sonido, color Nota general: Créditos: asesoría docente, German Castro G Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA2 Nota de contenido:
Números decimales.
Suma con decimales.
Resta con decimales.
Multiplicación con decimales.
División con decimales.Matemáticas 5 [documento proyectable o vídeo] / Daniel Cardona, Productor ; Adyel Quintero, Narrador ; Viviana Puentes, Libretista ; Daniel Morales Millan, Editor científico . - Bogotá [Colombia] : Distribuciones Dacar, 2005 . - 1 DVD (32 min.) : sonido, color.
Créditos: asesoría docente, German Castro G
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA2 Nota de contenido:
Números decimales.
Suma con decimales.
Resta con decimales.
Multiplicación con decimales.
División con decimales.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20546 DVDCNA2 00562 Vol. 5 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 21724 DVDCNA2 00562 Vol. 5 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible La numeración y las cuatro operaciones básicas: didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de al manipulación / José Antonio Fernández Bravo (2018)
Título : La numeración y las cuatro operaciones básicas: didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de al manipulación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Fernández Bravo, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Madrid : Editorial CCS Colección: Educación Número de páginas: 160 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-754-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: NÚMEROS
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZA
NÚMEROS ROMANOS
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
SUMA (ARITMÉTICA)
SUSTRACCIÓN
MULTIPLICACIÓN
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)Clasificación: D2 Resumen: "Érase una vez, que surgió la necesidad -a modo de hada- de admitir que la comprensión de los conceptos matemáticos, se emparejaba a la manipulación de materiales capaces de generar ideas válidas por su correcta utilización. En aquel entonces, existían conceptos y relaciones fundamentales; por no decir, principios básicos. El concepto de número y un sistema cifrado de numeración hacían, por ejemplo, referencia a ello. Y aquello, que pertenecía al campo de la matemática, se había admitido como característica de cierto relativismo cultural; se consideraba normal saber escribir números, saber: sumar, restar, multiplicar y dividir. Pero, esa normalidad -a modo de bruja- amenazaba el aprendizaje de esos conceptos, con una falta de prudencia en la decisión de procedimientos metodológicos para la intervención educativa. Cuentan, que la necesidad inventó un planteamiento didáctico que se escribió como un cuento y se publicó como un libro, en él se permitía al alumno ser el protagonista activo en la construcción del conocimiento matemático. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Prólogo.
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. Los primeros contactos.
Capítulo 3. La numeración.
Capítulo 4. Relación matemática de equivalencia y posicionalidad.
Capítulo 5. La adición.
Capítulo 6. La sustracción.
Capítulo 7. La multiplicación.
Capítulo 8. La división.
Capítulo 9. Ejercicios propuestos en relación con la resolución de problemas.
Capítulo 10. Números decimales.
Capítulo 11. Otros sistemas de numeración posicionales.
Capítulo 12. Los sistemas de numeración en la historia de la matemática.
Palabras finales.La numeración y las cuatro operaciones básicas: didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de al manipulación [texto impreso] / José Antonio Fernández Bravo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid : Editorial CCS, 2018 . - 160 p. : il. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-754-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NÚMEROS
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZA
NÚMEROS ROMANOS
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
SUMA (ARITMÉTICA)
SUSTRACCIÓN
MULTIPLICACIÓN
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)Clasificación: D2 Resumen: "Érase una vez, que surgió la necesidad -a modo de hada- de admitir que la comprensión de los conceptos matemáticos, se emparejaba a la manipulación de materiales capaces de generar ideas válidas por su correcta utilización. En aquel entonces, existían conceptos y relaciones fundamentales; por no decir, principios básicos. El concepto de número y un sistema cifrado de numeración hacían, por ejemplo, referencia a ello. Y aquello, que pertenecía al campo de la matemática, se había admitido como característica de cierto relativismo cultural; se consideraba normal saber escribir números, saber: sumar, restar, multiplicar y dividir. Pero, esa normalidad -a modo de bruja- amenazaba el aprendizaje de esos conceptos, con una falta de prudencia en la decisión de procedimientos metodológicos para la intervención educativa. Cuentan, que la necesidad inventó un planteamiento didáctico que se escribió como un cuento y se publicó como un libro, en él se permitía al alumno ser el protagonista activo en la construcción del conocimiento matemático. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Prólogo.
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. Los primeros contactos.
Capítulo 3. La numeración.
Capítulo 4. Relación matemática de equivalencia y posicionalidad.
Capítulo 5. La adición.
Capítulo 6. La sustracción.
Capítulo 7. La multiplicación.
Capítulo 8. La división.
Capítulo 9. Ejercicios propuestos en relación con la resolución de problemas.
Capítulo 10. Números decimales.
Capítulo 11. Otros sistemas de numeración posicionales.
Capítulo 12. Los sistemas de numeración en la historia de la matemática.
Palabras finales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28740 LD2 08817 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
