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Documents disponibles dans cette catégorie (24)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaUn programa de matemáticas para preescolar y primaria / Maritza Ramos en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)
Título : Un programa de matemáticas para preescolar y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Ramos, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 63-69 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA LÚDICA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)Clasificación: E5 Nota de contenido: 1. Objetivos de la enseñanza de las matemáticas según la ley general de educación.
A. Preescolar (artículo 16).
B. Educación Básica (artículo 20).
C. Educación primaria (artículo 21).
D. Educación secundaria (artículo 22).
2. Hilo conductor del programa de matemáticas.
3. Criterios para el desarrollo del programa.
A. La pirámide del desarrollo del pensamiento (grados 1-5).
B. Actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento.
Percepción.
Atención.
Juicio y razonamiento.
Lógica matemática.
Coordinación motriz.
Creatividad.
Pasatiempos.
Unir puntos y halla la figura escondida.
Rompecabezas.
Laberintos.
Juegos de lógica.
Problemas con datos extras.
Pirámides numéricas.
4. Contenidos del programa por niveles de preescolar y primaria.
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 63-69[artículo] Un programa de matemáticas para preescolar y primaria [texto impreso] / Maritza Ramos, Autor . - 2006 . - p. 63-69.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 63-69
Clasificación: ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA LÚDICA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)Clasificación: E5 Nota de contenido: 1. Objetivos de la enseñanza de las matemáticas según la ley general de educación.
A. Preescolar (artículo 16).
B. Educación Básica (artículo 20).
C. Educación primaria (artículo 21).
D. Educación secundaria (artículo 22).
2. Hilo conductor del programa de matemáticas.
3. Criterios para el desarrollo del programa.
A. La pirámide del desarrollo del pensamiento (grados 1-5).
B. Actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento.
Percepción.
Atención.
Juicio y razonamiento.
Lógica matemática.
Coordinación motriz.
Creatividad.
Pasatiempos.
Unir puntos y halla la figura escondida.
Rompecabezas.
Laberintos.
Juegos de lógica.
Problemas con datos extras.
Pirámides numéricas.
4. Contenidos del programa por niveles de preescolar y primaria.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14178 No. 72 Agosto 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14177 No. 72 Agosto 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un programa de matemáticas para preescolar y primaria, contenidos del programa por niveles y grados (segunda parte) Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Ramos, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 86-91 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: E5 Nota de contenido:
A. Enfoque de sistemas.
B. programa.
-Nivel preescolar:
Prekinder.
kinder.
Transición.
-Nivel Primaria:
Grado 1.
Grado 2.
Grado 3.
Grado 4.
Grado 5.
Metodologías, actividades y recursos.
in Educación y Cultura > No. 73 (Noviembre 2006) . - p. 86-91[artículo] Un programa de matemáticas para preescolar y primaria, contenidos del programa por niveles y grados (segunda parte) [texto impreso] / Maritza Ramos, Autor . - 2006 . - p. 86-91.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 73 (Noviembre 2006) . - p. 86-91
Clasificación: ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: E5 Nota de contenido:
A. Enfoque de sistemas.
B. programa.
-Nivel preescolar:
Prekinder.
kinder.
Transición.
-Nivel Primaria:
Grado 1.
Grado 2.
Grado 3.
Grado 4.
Grado 5.
Metodologías, actividades y recursos.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14810 No. 73 Noviembre 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14809 No. 73 Noviembre 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Propuesta pedagógica para el aprendizaje autónomo de la aritmética de los números fraccionarios / Adriana Uribe (2000)
es una parte de Microcurrículo : criterios de evaluación y promoción, con énfasis en matemáticas y desarrollo del lenguaje / Guillermo León Vallejo Osorio (2000)
Título : Propuesta pedagógica para el aprendizaje autónomo de la aritmética de los números fraccionarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Uribe, Autor ; Amparo Sepúlveda, Autor ; John Ariel Agudelo Echeverri, Autor ; Guillermo León Vallejo Osorio, Autor ; Gildardo Orrego Villa, Autor ; Hugo Esau Monsalve Pérez, Autor ; Jorge Lopera, Autor ; Vidal González, Autor Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2000 Otro editor: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID Número de páginas: 21 h Idioma : Español (spa) Clasificación: ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen: Proyecto que gira en torno a la solución de operaciones y problemas con números fraccionarios, mediante el ejercicio del aprendizaje auto dirigido. Contiene temas como : la construcción y uso de aprendizaje por problemas, la necesidad de cambio en la actitud del docente, propuesta de acción pedagógica. Propuesta pedagógica para el aprendizaje autónomo de la aritmética de los números fraccionarios [texto impreso] / Adriana Uribe, Autor ; Amparo Sepúlveda, Autor ; John Ariel Agudelo Echeverri, Autor ; Guillermo León Vallejo Osorio, Autor ; Gildardo Orrego Villa, Autor ; Hugo Esau Monsalve Pérez, Autor ; Jorge Lopera, Autor ; Vidal González, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID, 2000 . - 21 h.
es una parte de Microcurrículo : criterios de evaluación y promoción, con énfasis en matemáticas y desarrollo del lenguaje / Guillermo León Vallejo Osorio (2000)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen: Proyecto que gira en torno a la solución de operaciones y problemas con números fraccionarios, mediante el ejercicio del aprendizaje auto dirigido. Contiene temas como : la construcción y uso de aprendizaje por problemas, la necesidad de cambio en la actitud del docente, propuesta de acción pedagógica. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106067 CEID6 00113 Vol. 3 2000 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
es una parte de Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)
Título : Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : aritmética : máximo común divisor Vol. 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tenoch E. Cedillo Avalos, Autor ; Valentin Cruz Oliva, Autor ; Enrique Vega Ramirez, Autor ; Rodrigo Cambray Núñez, Autor Editorial: Mexico : Banco Interamericano de Desarrollo Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Universidad Pedagogica Nacional Número de páginas: 52 p ISBN/ISSN/DL: 978-970-702-174-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Nota de contenido:
-Presentación del proyecto.
-Introducción.
-Máximo común divisor.
-Objetivos.
-Planeación de las actividades con los alumnos.
-Descripción de las actividades.
-Conclusión.
-Lo que hicieron los alumnos.
-Planeación de la sesión con los maestros.
-Descripciones de las actividades.
-Lo que hicieron los maestros.
-Los que aprendieron los alumnos.
-Recomendaciones para la enseñanza.
-Ampliación del tema.Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : aritmética : máximo común divisor Vol. 2 [texto impreso] / Tenoch E. Cedillo Avalos, Autor ; Valentin Cruz Oliva, Autor ; Enrique Vega Ramirez, Autor ; Rodrigo Cambray Núñez, Autor . - Mexico : Banco Interamericano de Desarrollo : Universidad Pedagogica Nacional, 2006 . - 52 p.
es una parte de Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)
ISBN : 978-970-702-174-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Nota de contenido:
-Presentación del proyecto.
-Introducción.
-Máximo común divisor.
-Objetivos.
-Planeación de las actividades con los alumnos.
-Descripción de las actividades.
-Conclusión.
-Lo que hicieron los alumnos.
-Planeación de la sesión con los maestros.
-Descripciones de las actividades.
-Lo que hicieron los maestros.
-Los que aprendieron los alumnos.
-Recomendaciones para la enseñanza.
-Ampliación del tema.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16373 LCNA2 04637 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
es una parte de Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)
Título : Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : aritmética : mínimo común múltiplo Vol. 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tenoch E. Cedillo Avalos, Autor ; Valentin Cruz Oliva, Autor ; Enrique Vega Ramirez, Autor ; Rodrigo Cambray Núñez, Autor Editorial: Mexico : Banco Interamericano de Desarrollo Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Universidad Pedagogica Nacional Número de páginas: 62 p ISBN/ISSN/DL: 978-970-702-175-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Nota de contenido:
-Presentación del proyecto.
-Introducción.
-Mínimo común múltiplo.
-Objetivos.
-Planeación de las actividades con los alumnos.
-Descripción de las actividades.
-Lo que hicieron los alumnos.
-Planeación de la sesión con los maestros.
-Descripciones de las actividades.
-Lo que hicieron los maestros.
-Los que aprendieron los alumnos.
-Recomendaciones para la enseñanza.
-Ampliación del tema.Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : aritmética : mínimo común múltiplo Vol. 3 [texto impreso] / Tenoch E. Cedillo Avalos, Autor ; Valentin Cruz Oliva, Autor ; Enrique Vega Ramirez, Autor ; Rodrigo Cambray Núñez, Autor . - Mexico : Banco Interamericano de Desarrollo : Universidad Pedagogica Nacional, 2006 . - 62 p.
es una parte de Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)
ISBN : 978-970-702-175-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Nota de contenido:
-Presentación del proyecto.
-Introducción.
-Mínimo común múltiplo.
-Objetivos.
-Planeación de las actividades con los alumnos.
-Descripción de las actividades.
-Lo que hicieron los alumnos.
-Planeación de la sesión con los maestros.
-Descripciones de las actividades.
-Lo que hicieron los maestros.
-Los que aprendieron los alumnos.
-Recomendaciones para la enseñanza.
-Ampliación del tema.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16374 LCNA2 04637 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
