[Artículo] 
inEducación y Cultura > No. 94 (Marzo, 2012) . - p. 65-68

Título :	Pedagogía, memoria y saber : reflexiones, limites y encuentros
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	José Darwin Lenis Mejía, Autor
Fecha de publicación :	2012
Artículo en la página :	p. 65-68
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA-COLOMBIA EDUCACIÓN Y ESTADO-COLOMBIA EDUCACIÓN DOCENTES-COLOMBIA
Clasificación:	P1
Resumen :	se revisa seguidamente la postura de la pedagogía como memoria conceptual y de campo discursivo-reflexivo sobre la educación. Además, propone reflexiones frente a sus encuentros de armonización y de crítica en ejercicio del maestro, en tanto, ésta permite la discusión visible teórico-práctica de su saber, cual es el saber pedagógico.
Nota de contenido :	-Memoria pedagógica, sujeto y saber. -Relaciones: escuela, maestro y saber. -Práctica pedagógica, competencia y saber.

[Artículo] Pedagogía, memoria y saber : reflexiones, limites y encuentros [texto impreso] / José Darwin Lenis Mejía, Autor . - 2012 . - p. 65-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 94 (Marzo, 2012) . - p. 65-68

Materias :	PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA-COLOMBIA EDUCACIÓN Y ESTADO-COLOMBIA EDUCACIÓN DOCENTES-COLOMBIA
Clasificación:	P1
Resumen :	se revisa seguidamente la postura de la pedagogía como memoria conceptual y de campo discursivo-reflexivo sobre la educación. Además, propone reflexiones frente a sus encuentros de armonización y de crítica en ejercicio del maestro, en tanto, ésta permite la discusión visible teórico-práctica de su saber, cual es el saber pedagógico.
Nota de contenido :	-Memoria pedagógica, sujeto y saber. -Relaciones: escuela, maestro y saber. -Práctica pedagógica, competencia y saber.