Título :	Estándares y evaluación : ¿medición o formación?
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Libia Stella Niño Zafra, Autor ; Alfonso Tamayo Valencia, Autor ; José Emilio Díaz Ballén, Autor ; Antonio Gama Bermúdez, Autor
Editorial :	Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional
Fecha de publicación :	2015
Colección :	Memorias y Entramados educativos y Culturales
Número de páginas :	132 p
ISBN/ISSN/DL :	978-958-8908-13-7
Nota general :	Incluye referencias, índice temático, índice onomástico y datos de los autores
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ESTÁNDARES CURRICULARES ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DOCENTES CURRÍCULO
Clasificación:	E14
Resumen :	El grupo evaluando_nos, pedagogía crítica, docencia y evaluación, de la Maestría en educación, presenta el avance teórico-práctico sobre la comprensión del análisis del sentido asignado a los estándares en educación y a su relación con el currículo y la evaluación. Este trabajo se deriva de una investigación en la que participaron profesor de dos colegios públicos en Bogotá y seis reconocidos académicos de universidades nacionales e internacionales.
Nota de contenido :	-Prólogo. -Introducción. Capítulo 1. Estándares, currículo y evaluación en educación: enfoques teóricos. Capítulo 2. Ruta de investigación: perspectivas cualitativa. Capítulo 3. Conocimientos y experiencias de los maestros y académicos en torno al currículo, la evaluación y los estándares. Capítulo 4. Conclusiones: a manera de consideraciones finales "la tematización".

Estándares y evaluación : ¿medición o formación? [texto impreso] / Libia Stella Niño Zafra, Autor ; Alfonso Tamayo Valencia, Autor ; José Emilio Díaz Ballén, Autor ; Antonio Gama Bermúdez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 132 p. - (Memorias y Entramados educativos y Culturales) .
ISBN : 978-958-8908-13-7
Incluye referencias, índice temático, índice onomástico y datos de los autores
Idioma : Español (spa)

Materias :	ESTÁNDARES CURRICULARES ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DOCENTES CURRÍCULO
Clasificación:	E14
Resumen :	El grupo evaluando_nos, pedagogía crítica, docencia y evaluación, de la Maestría en educación, presenta el avance teórico-práctico sobre la comprensión del análisis del sentido asignado a los estándares en educación y a su relación con el currículo y la evaluación. Este trabajo se deriva de una investigación en la que participaron profesor de dos colegios públicos en Bogotá y seis reconocidos académicos de universidades nacionales e internacionales.
Nota de contenido :	-Prólogo. -Introducción. Capítulo 1. Estándares, currículo y evaluación en educación: enfoques teóricos. Capítulo 2. Ruta de investigación: perspectivas cualitativa. Capítulo 3. Conocimientos y experiencias de los maestros y académicos en torno al currículo, la evaluación y los estándares. Capítulo 4. Conclusiones: a manera de consideraciones finales "la tematización".