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Título : Donald en el país de las matemáticas Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Mil Banta, Autor Editorial: Los Ángeles [Estados Unidos] : Walt Disney Company Número de páginas: 1 DVD (26 min.) Il.: sonido, color Nota general: Créditos: Historia de, Mil Banta ; Director de fotografía, Edward Colman ; Animación, John Sisbey y Bob Carlson Idioma : Español (spa) Clasificación: TEOREMA DE PITÁGORAS
PITAGORAS, 580 A.C.-495 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MATEMÁTICAS-HISTORIA
MATEMÁTICAS
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA2 Resumen: Donald es un explorador que llega al país de las Matemáticas en donde se queda sorprendido porque ve árboles con las raíces cuadradas, un río de números, un extraño animal con cuerpo de lápiz que lo reta a una partida de tres en raya, tres figuras geométricas (círculo, rectángulo y triángulo) que se juntan para formar un rostro, y ese rostro empieza a recitar los dígitos del número pi. Al final nos enseña a utilizar la imaginación, porque vemos a las figuras geométricas, la esfera, el cono, el cilindro etc. Que serán una aplicación en la mecánica, astronomía, etc. esa misma imaginación nos ayudará a ir abriendo las infinitas puertas del conocimiento que tenemos. El pato Donald encuentra un mundo de mágicas matematicas... Donald en el país de las matemáticas [documento proyectable o vídeo] / Mil Banta, Autor . - Los Ángeles [Estados Unidos] : Walt Disney Company, [s.d.] . - 1 DVD (26 min.) : sonido, color.
Créditos: Historia de, Mil Banta ; Director de fotografía, Edward Colman ; Animación, John Sisbey y Bob Carlson
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEOREMA DE PITÁGORAS
PITAGORAS, 580 A.C.-495 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MATEMÁTICAS-HISTORIA
MATEMÁTICAS
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA2 Resumen: Donald es un explorador que llega al país de las Matemáticas en donde se queda sorprendido porque ve árboles con las raíces cuadradas, un río de números, un extraño animal con cuerpo de lápiz que lo reta a una partida de tres en raya, tres figuras geométricas (círculo, rectángulo y triángulo) que se juntan para formar un rostro, y ese rostro empieza a recitar los dígitos del número pi. Al final nos enseña a utilizar la imaginación, porque vemos a las figuras geométricas, la esfera, el cono, el cilindro etc. Que serán una aplicación en la mecánica, astronomía, etc. esa misma imaginación nos ayudará a ir abriendo las infinitas puertas del conocimiento que tenemos. El pato Donald encuentra un mundo de mágicas matematicas... Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21340 DVDCINFCNA2 00062 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible
Título : El lenguaje del universo : La historia de las matematicas 1 Otro título : The lenguage of the universe Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Karen McGann, Director artístico ; Marcos Du Sauty, Libretista Editorial: Gran Bretana : The Open University Fecha de publicación: c2008 Otro editor: BBC Colección: La historia de las matemáticas num. 1 Número de páginas: 1 DVD (57 min.) Il.: sonido, color, movimiento Nota general: Créditos: sonido, Daniel Brookes, John Cameron, Fred Burnham Idioma : Español (spa) Clasificación: TEOREMA DE PITÁGORAS
TEOREMAS MATEMÁTICOS
PAPIRO RHIND
ESCRIBAS
SISTEMA DECIMAL
SISTEMA SEXAGESIMNAL
GEOMETRÍA
MATEMÁTICAS-GRECIA
MATEMÁTICAS-EGIPTO
PLATÓN, 427 A.C.-347 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EUCLIDES, 330 A.C.-275 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARQUIMEDES, 287 A.C.-212 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PITAGORAS, 580 A.C.-495 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HYPATIA DE ALEJANDRIA, 970-415-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MATEMÁTICOS
MATEMÁTICAS-HISTORIA
MATEMÁTICAS
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA2 Resumen: En Egipto, ellos descubrieron el uso del sistema decimal basado en los 10 dedos de las manos, mientras que en la creciente Mesopotamia se descubre la manera de contar con el sistema de numeración base 60 de los babilonios. En Grecia, se descubre las contribuciones de los grandes matemáticos incluyendo Platón, Euclides, arquimedes y pitagoras, cuyos créditos son la transformación de las matematicas como las conocemos hoy en día. El lenguaje del universo = The lenguage of the universe : La historia de las matematicas 1 [documento proyectable o vídeo] / Karen McGann, Director artístico ; Marcos Du Sauty, Libretista . - Gran Bretana : The Open University : BBC, c2008 . - 1 DVD (57 min.) : sonido, color, movimiento. - (La historia de las matemáticas; 1) .
Créditos: sonido, Daniel Brookes, John Cameron, Fred Burnham
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TEOREMA DE PITÁGORAS
TEOREMAS MATEMÁTICOS
PAPIRO RHIND
ESCRIBAS
SISTEMA DECIMAL
SISTEMA SEXAGESIMNAL
GEOMETRÍA
MATEMÁTICAS-GRECIA
MATEMÁTICAS-EGIPTO
PLATÓN, 427 A.C.-347 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EUCLIDES, 330 A.C.-275 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARQUIMEDES, 287 A.C.-212 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PITAGORAS, 580 A.C.-495 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HYPATIA DE ALEJANDRIA, 970-415-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MATEMÁTICOS
MATEMÁTICAS-HISTORIA
MATEMÁTICAS
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CNA2 Resumen: En Egipto, ellos descubrieron el uso del sistema decimal basado en los 10 dedos de las manos, mientras que en la creciente Mesopotamia se descubre la manera de contar con el sistema de numeración base 60 de los babilonios. En Grecia, se descubre las contribuciones de los grandes matemáticos incluyendo Platón, Euclides, arquimedes y pitagoras, cuyos créditos son la transformación de las matematicas como las conocemos hoy en día. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23653 DVDCNA2 00848 Vol. 1 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : geometría : áreas y teorema de Pitágoras Vol. 10 / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)
es una parte de Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)
Título : Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : geometría : áreas y teorema de Pitágoras Vol. 10 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tenoch E. Cedillo Avalos, Autor ; Valentin Cruz Oliva, Autor ; Enrique Vega Ramirez, Autor ; Rodrigo Cambray Núñez, Autor Editorial: Mexico : Banco Interamericano de Desarrollo Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Universidad Pedagogica Nacional Número de páginas: 83 p Nota general: Incluye bibliografía, apéndice y anexo Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
TEOREMA DE PITÁGORASClasificación: CNA2 Nota de contenido:
-Presentación del proyecto.
-Introducción.
-Áreas y Teorema de Pitágoras.
-Objetivos.
-Planeación de las actividades con los alumnos.
-Descripción de las actividades.
-Lo que hicieron los alumnos.
-Lo que señalaron los alumnos.
-Planeación de la sesión con los maestros.
-Descripciones de las actividades.
-Lo que hicieron los maestros.
-Los que señalaron los maestros.
-Recomendaciones para la enseñanza.
-Ampliación del tema.Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : geometría : áreas y teorema de Pitágoras Vol. 10 [texto impreso] / Tenoch E. Cedillo Avalos, Autor ; Valentin Cruz Oliva, Autor ; Enrique Vega Ramirez, Autor ; Rodrigo Cambray Núñez, Autor . - Mexico : Banco Interamericano de Desarrollo : Universidad Pedagogica Nacional, 2006 . - 83 p.
es una parte de Proyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)
Incluye bibliografía, apéndice y anexo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN A DISTANCIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
TEOREMA DE PITÁGORASClasificación: CNA2 Nota de contenido:
-Presentación del proyecto.
-Introducción.
-Áreas y Teorema de Pitágoras.
-Objetivos.
-Planeación de las actividades con los alumnos.
-Descripción de las actividades.
-Lo que hicieron los alumnos.
-Lo que señalaron los alumnos.
-Planeación de la sesión con los maestros.
-Descripciones de las actividades.
-Lo que hicieron los maestros.
-Los que señalaron los maestros.
-Recomendaciones para la enseñanza.
-Ampliación del tema.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16376 LCNA2 04637 Vol. 10 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
