Título :	Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales
Otro título :	Descrivere
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Patrizia Farello, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor
Editorial:	Madrid [España] : Narcea
Fecha de publicación:	c2012
Otro editor:	Madrid [España] : Narcea
Colección:	Didáctica de las operaciones mentales num. 4
Número de páginas:	166 p.
Il.:	il
ISBN/ISSN/DL:	978-84-277-1737-4
Nota general:	Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVOLUCIÓN CIENCIAS NATURALES PERCEPCIÓN DESCRIPCIÓN EDUCACIÓN PARA DESCRIBIR DESARROLLO COGNITIVO DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN DIDÁCTICA
Clasificación:	D1
Resumen:	"La educación para la descripción no siempre se cuenta entre las prioridades de la escuela, y difícilmente se tiene en cuenta la complejidad de esta operación mental y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos. los autores ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental de describir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales, ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica".
Nota de contenido:	Primera parte: modelos teóricos. Capítulo 1. Educar para describir. Capítulo 2. De la narración a la descripción. Capítulo 3. De la descripción al acto de describir. Conclusiones Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativos. Capítulo 4. De la percepción a la descripción. Capítulo 5. Describir en ciencias naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para conocer el entorno. Capítulo 6. Construcción de un terrario para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. Capítulo 7. Un taller autobiográfico.

Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales = Descrivere [texto impreso] / Patrizia Farello, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor . - Madrid [España] : Narcea : Madrid [España] : Narcea, c2012 . - 166 p. : il. - (Didáctica de las operaciones mentales; 4) .
ISBN : 978-84-277-1737-4
Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVOLUCIÓN CIENCIAS NATURALES PERCEPCIÓN DESCRIPCIÓN EDUCACIÓN PARA DESCRIBIR DESARROLLO COGNITIVO DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN DIDÁCTICA
Clasificación:	D1
Resumen:	"La educación para la descripción no siempre se cuenta entre las prioridades de la escuela, y difícilmente se tiene en cuenta la complejidad de esta operación mental y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos. los autores ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental de describir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales, ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica".
Nota de contenido:	Primera parte: modelos teóricos. Capítulo 1. Educar para describir. Capítulo 2. De la narración a la descripción. Capítulo 3. De la descripción al acto de describir. Conclusiones Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativos. Capítulo 4. De la percepción a la descripción. Capítulo 5. Describir en ciencias naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para conocer el entorno. Capítulo 6. Construcción de un terrario para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. Capítulo 7. Un taller autobiográfico.