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| 27412 | No. 71 Ene-Mar 2016 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaCorregir, revisar y acompañar la escritura / Mireia Manresa Potrony en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)
Título : Corregir, revisar y acompañar la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireia Manresa Potrony, Autor ; Montserrat Vilà i Santasusana, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 4-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
TRABAJOS ESCOLARES-CORRECCIONES
INTERPRETACIÓN DE TEXTOSResumen: Este texto pretende ofrecer herramientas al profesorado proporcionandole elementos que les permitan a través de reflexiones y de prácticas docentes centradas en el proceso de revisión de los escritos implicar a los alumnos en la elaboración y revisión de texto además de fomentar su autonomía. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 4-6[artículo] Corregir, revisar y acompañar la escritura [texto impreso] / Mireia Manresa Potrony, Autor ; Montserrat Vilà i Santasusana, Autor . - 2016 . - p. 4-6.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 4-6
Clasificación: ESCRITURA-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
TRABAJOS ESCOLARES-CORRECCIONES
INTERPRETACIÓN DE TEXTOSResumen: Este texto pretende ofrecer herramientas al profesorado proporcionandole elementos que les permitan a través de reflexiones y de prácticas docentes centradas en el proceso de revisión de los escritos implicar a los alumnos en la elaboración y revisión de texto además de fomentar su autonomía. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : De lor errores se aprende! La corrección como instrumento didáctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Alessandra D´Aquino, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 7-13 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CORRECCIÓN DE TEXTOS
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ESCRITURA-APRENDIZAJEResumen: "Este artículo se ocupa de la corrección de producciones escritas, una tarea que requiere mucho tiempo y esfuerzo y que a menudo resulta muy poco motivadora para el profesorado y alumnado. Pretende recalcar la importancia de la corrección de errores en el proceso de aprendizaje, así como en el proceso de escritura. En el artículo se abordan dos aspectos: primero se reflexiona sobre el significado de error y la utilidad de la corrección; luego se presentan técnicas y métodos para hacer de la corrección un instrumento didáctico eficaz" (Tomado de la revista). En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 7-13[artículo] De lor errores se aprende! La corrección como instrumento didáctico [texto impreso] / Alessandra D´Aquino, Autor . - 2016 . - p. 7-13.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 7-13
Clasificación: CORRECCIÓN DE TEXTOS
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ESCRITURA-APRENDIZAJEResumen: "Este artículo se ocupa de la corrección de producciones escritas, una tarea que requiere mucho tiempo y esfuerzo y que a menudo resulta muy poco motivadora para el profesorado y alumnado. Pretende recalcar la importancia de la corrección de errores en el proceso de aprendizaje, así como en el proceso de escritura. En el artículo se abordan dos aspectos: primero se reflexiona sobre el significado de error y la utilidad de la corrección; luego se presentan técnicas y métodos para hacer de la corrección un instrumento didáctico eficaz" (Tomado de la revista). En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Acompañar la escritura en la educación a distancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme Durán, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 14-20 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPOSICIÓN ESCRITA
CORRECCIÓN DE TEXTOS
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EVALUACIÓN FORMATIVAResumen: "El aprendizaje de la escritura requiere de una enseñanza planificada y sistemática en todos los niveles educativos. En este artículo se aborda el acompañamiento del aprendizaje de la escritura en los estudios del graduado en educación secundaria que ofrece el Instituto
Abierto de Cataluña en la modalidad de educación a distancia. Se centra en estrategias útiles para ayudar al estudiante a revisar y mejorar sus propios textos". (Tomado de la revista)En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 14-20[artículo] Acompañar la escritura en la educación a distancia [texto impreso] / Carme Durán, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor . - 2016 . - p. 14-20.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 14-20
Clasificación: COMPOSICIÓN ESCRITA
CORRECCIÓN DE TEXTOS
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EVALUACIÓN FORMATIVAResumen: "El aprendizaje de la escritura requiere de una enseñanza planificada y sistemática en todos los niveles educativos. En este artículo se aborda el acompañamiento del aprendizaje de la escritura en los estudios del graduado en educación secundaria que ofrece el Instituto
Abierto de Cataluña en la modalidad de educación a distancia. Se centra en estrategias útiles para ayudar al estudiante a revisar y mejorar sus propios textos". (Tomado de la revista)En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Activar la conciencia de revisión de los escritos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme Durán, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 21-25 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPOSICIÓN ESCRITA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CORRECCIÓN DE TEXTOSResumen: "El artículo presenta una estrategia para activar la conciencia del proceso de revisión de las producciones escritas y fomentar la autonomía de los aprendices. La propuesta se enmarca en un contexto de educación de adultos en los estudios de graduado en educación secundaria que ofrece el Instituto Abierto de Cataluña, pero es aplicable, con las adaptaciones pertinentes, a otras situaciones formativas y niveles educativos diferentes". En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 21-25[artículo] Activar la conciencia de revisión de los escritos [texto impreso] / Carme Durán, Autor ; Mireia Manresa Potrony, Autor . - 2016 . - p. 21-25.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 21-25
Clasificación: COMPOSICIÓN ESCRITA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CORRECCIÓN DE TEXTOSResumen: "El artículo presenta una estrategia para activar la conciencia del proceso de revisión de las producciones escritas y fomentar la autonomía de los aprendices. La propuesta se enmarca en un contexto de educación de adultos en los estudios de graduado en educación secundaria que ofrece el Instituto Abierto de Cataluña, pero es aplicable, con las adaptaciones pertinentes, a otras situaciones formativas y niveles educativos diferentes". En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La revisión de la escritura en el primer ciclo de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Gil, Autor ; Lara Reyes, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 26-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
INTERACCIÓN ESCOLAR
ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO
CORRECCIÓN DE TEXTOS
REVISIÓN DE TEXTOSResumen: "El acompañamiento escolar de cualquier producción escrita exige atender al proceso de escritura completo. Esto significa tener en cuenta la planificación, la textualización y la revisión de los textos, ya desde las primeras etapas. Para el alumnado, la revisión puede ser vivida como fuente de interacción y de aprendizaje, o como una tarea pesada que acabe por anular la voluntad de escribir. Si se planifican espacios conjuntos para la revisión, los niños y las niñas la integran más fácilmente en el proceso de escribir". (Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 26-33[artículo] La revisión de la escritura en el primer ciclo de primaria [texto impreso] / Rosa Gil, Autor ; Lara Reyes, Autor . - 2016 . - p. 26-33.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 26-33
Clasificación: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
INTERACCIÓN ESCOLAR
ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO
CORRECCIÓN DE TEXTOS
REVISIÓN DE TEXTOSResumen: "El acompañamiento escolar de cualquier producción escrita exige atender al proceso de escritura completo. Esto significa tener en cuenta la planificación, la textualización y la revisión de los textos, ya desde las primeras etapas. Para el alumnado, la revisión puede ser vivida como fuente de interacción y de aprendizaje, o como una tarea pesada que acabe por anular la voluntad de escribir. Si se planifican espacios conjuntos para la revisión, los niños y las niñas la integran más fácilmente en el proceso de escribir". (Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La composición de noticias en el primer ciclo de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Gil, Autor ; Lara Reyes, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 34-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: REVISIÓN DE TEXTOS
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
NOTICIAS-COMPOSICIONResumen: "Se presentan actividades para trabajar la composición de noticias en el primer ciclo de primaria, lo cual comporta explicar hechos de forma objetiva cuando todavía se están consolidando la oralidad y los procesos de lectura y escritura". (Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 34-37[artículo] La composición de noticias en el primer ciclo de primaria [texto impreso] / Rosa Gil, Autor ; Lara Reyes, Autor . - 2016 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 34-37
Clasificación: REVISIÓN DE TEXTOS
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
NOTICIAS-COMPOSICIONResumen: "Se presentan actividades para trabajar la composición de noticias en el primer ciclo de primaria, lo cual comporta explicar hechos de forma objetiva cuando todavía se están consolidando la oralidad y los procesos de lectura y escritura". (Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La corrección de los escritos: del rojo a la nube Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 38-43 Idioma : Español (spa) Clasificación: CORRECCIÓN DE TEXTOS
ESCRITURA DIGITAL
COMPOSICIÓN ESCRITAResumen: "Con la llegada de internet, la corrección de los escritos del alumnado sigue siendo pesada y necesaria, pero también más compleja y confusa. En línea se puede corregir con software específico, consultar diccionarios y traductores automáticos, pero también colaborar con autores o copiar y pegar de wikipedia. Los consejos de siempre (corregir para aprender, hablar con el alumnado) continúan siendo válidos, pero se deben hacer nuevas reflexiones". (Tomado de la revista). En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 38-43[artículo] La corrección de los escritos: del rojo a la nube [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 2016 . - p. 38-43.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 38-43
Clasificación: CORRECCIÓN DE TEXTOS
ESCRITURA DIGITAL
COMPOSICIÓN ESCRITAResumen: "Con la llegada de internet, la corrección de los escritos del alumnado sigue siendo pesada y necesaria, pero también más compleja y confusa. En línea se puede corregir con software específico, consultar diccionarios y traductores automáticos, pero también colaborar con autores o copiar y pegar de wikipedia. Los consejos de siempre (corregir para aprender, hablar con el alumnado) continúan siendo válidos, pero se deben hacer nuevas reflexiones". (Tomado de la revista). En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Enseñar a resumir. Conclusiones de una experiencia en quinto de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Angeles Martín, Autor ; Carolina González Conde, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 44-50 Idioma : Español (spa) Clasificación: RESUMENES-ELABORACIÓN
GENEROS DISCURSIVOS
COMPOSICIÓN ESCRITAResumen: "El propósito de este trabajo es verificar si la enseñanza explicita de estrategias para realizar un resumen mejora las composiciones y el alumnado comprende dicho género. Así mismo, pretende ser una aportación para ayudar a otros docentes a enseñar a resumir. Los resultados muestran una importante mejora en las producciones infantiles. De ello se puede obtener la conclusión de la relevancia de enseñar de forma explicita este tipo de estrategias. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 44-50[artículo] Enseñar a resumir. Conclusiones de una experiencia en quinto de primaria [texto impreso] / María Angeles Martín, Autor ; Carolina González Conde, Autor . - 2016 . - p. 44-50.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 44-50
Clasificación: RESUMENES-ELABORACIÓN
GENEROS DISCURSIVOS
COMPOSICIÓN ESCRITAResumen: "El propósito de este trabajo es verificar si la enseñanza explicita de estrategias para realizar un resumen mejora las composiciones y el alumnado comprende dicho género. Así mismo, pretende ser una aportación para ayudar a otros docentes a enseñar a resumir. Los resultados muestran una importante mejora en las producciones infantiles. De ello se puede obtener la conclusión de la relevancia de enseñar de forma explicita este tipo de estrategias. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Poemario intercultural: un proyecto telecolaborativo en red entre centros Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Férnandez Rufete, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 51-56 Idioma : Español (spa) Clasificación: FOMENTO DE LA LECTURA
POESÍA
TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES
TRABAJO COLABORATIVO-ESTUDIANTES
INTERCULTURALIDAD
WEB 2.0Resumen: "En este artículo se presenta una propuesta de innovación que involucra el uso de las TIC en el área de lengua castellana y literatura en la etapa de educación primaria a través de un proyecto telecolaborativo en red entre dos centros educativos. Se pretende con este proyecto la creación de un poemario colectivo, fruto de una colaboración intercultural donde la poesía y las TIC acerquen al alumnado a la educación, propiciando el gusto por la poesía y en general por la lectura".(Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 51-56[artículo] Poemario intercultural: un proyecto telecolaborativo en red entre centros [texto impreso] / Ana Férnandez Rufete, Autor . - 2016 . - p. 51-56.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 51-56
Clasificación: FOMENTO DE LA LECTURA
POESÍA
TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES
TRABAJO COLABORATIVO-ESTUDIANTES
INTERCULTURALIDAD
WEB 2.0Resumen: "En este artículo se presenta una propuesta de innovación que involucra el uso de las TIC en el área de lengua castellana y literatura en la etapa de educación primaria a través de un proyecto telecolaborativo en red entre dos centros educativos. Se pretende con este proyecto la creación de un poemario colectivo, fruto de una colaboración intercultural donde la poesía y las TIC acerquen al alumnado a la educación, propiciando el gusto por la poesía y en general por la lectura".(Tomado de la revista) En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : En pie de guerra: ¿Periodista o escritor? Un proyecto de escritura en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo de trabajo Nuevas Rutas Literarias, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 57-63 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
IMÁGENES FOTOGRÁFICAS
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "Los fondos de la fototeca asturiana ubicados en el Muséu del Pueblu dÁsturies de Gijón han sido el punto de partida de este proyecto intercentros de animación a la escritura, que tiene como objetivos el desarrollo de la creatividad y el espíritu crítico en el alumnado. Las imágenes apelan a las emociones y conducen al alumnado a elaborar, a través de la escritura creativa, una historia. Un blog ha unido los centros participantes, consiguiendo un encuentro entre iguales que pueden ser ampliamente compartido. Nuestros escritores y escritoras se han asegurado un público y eso es para ellos un fuerte aliciente. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 57-63[artículo] En pie de guerra: ¿Periodista o escritor? Un proyecto de escritura en secundaria [texto impreso] / Grupo de trabajo Nuevas Rutas Literarias, Autor . - 2016 . - p. 57-63.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 57-63
Clasificación: ESCRITURA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
IMÁGENES FOTOGRÁFICAS
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: "Los fondos de la fototeca asturiana ubicados en el Muséu del Pueblu dÁsturies de Gijón han sido el punto de partida de este proyecto intercentros de animación a la escritura, que tiene como objetivos el desarrollo de la creatividad y el espíritu crítico en el alumnado. Las imágenes apelan a las emociones y conducen al alumnado a elaborar, a través de la escritura creativa, una historia. Un blog ha unido los centros participantes, consiguiendo un encuentro entre iguales que pueden ser ampliamente compartido. Nuestros escritores y escritoras se han asegurado un público y eso es para ellos un fuerte aliciente. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La memoria afectiva como llave para la didáctica de la lengua y de la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Guichot, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 64-71 Idioma : Español (spa) Clasificación: MEMORIA AFECTIVA
CREACIÓN LITERARIA
CREACION COLECTIVA
CREATIVIDADResumen: "En este artículo se muestran los beneficios del uso de la memoria afectiva como punto de partida para la enseñanza de la lengua y de la literatura en una asignatura impartida en el grado de educación infantil: "hecho literario y literatura infantil". Las técnicas literarias, que advierten de la potencialidad de la memoria afectiva para la creación, motivan un proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua y de la literatura integrado y motivador. Se usan herramientas basadas en la construcción personal y colectiva de textos, implicando los tres géneros literarios: prosa, poesía y drama. Los productos se cuelgan en un blog que funciona como una especie de ateneo virtual". (Tomado de la revista). En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 64-71[artículo] La memoria afectiva como llave para la didáctica de la lengua y de la literatura [texto impreso] / Elena Guichot, Autor . - 2016 . - p. 64-71.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 64-71
Clasificación: MEMORIA AFECTIVA
CREACIÓN LITERARIA
CREACION COLECTIVA
CREATIVIDADResumen: "En este artículo se muestran los beneficios del uso de la memoria afectiva como punto de partida para la enseñanza de la lengua y de la literatura en una asignatura impartida en el grado de educación infantil: "hecho literario y literatura infantil". Las técnicas literarias, que advierten de la potencialidad de la memoria afectiva para la creación, motivan un proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua y de la literatura integrado y motivador. Se usan herramientas basadas en la construcción personal y colectiva de textos, implicando los tres géneros literarios: prosa, poesía y drama. Los productos se cuelgan en un blog que funciona como una especie de ateneo virtual". (Tomado de la revista). En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
