| Título : |
Recreación, ocio y formación : fundamentos y perspectivas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Juan Manuel Carreno Cardoza, Autor ; Astrid Bibiana Rodríguez Cortés, Autor ; John Jairo Uribe Sarmiento, Autor |
| Editorial: |
Armenia [Colombia] : Kinesis |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Número de páginas: |
217 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8695-76-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
OCIO
EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
RECREACIÓN
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS-PEDAGOGÍA
ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA
EDUCACIÓN FÍSICA
|
| Clasificación: |
CS17 |
| Resumen: |
Tanto El ocio como y tiempo libre se caracterizan por ser actividades realizadas voluntariamente por los participantes por las que obtiene una satisfacción por la mera realización de estas actividades sin tener connotación laboral propiamente entendida, la recreación: acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del trabajo. Además, recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión también le llamamos entretención. |
| Nota de contenido: |
1. La construcción del conocimiento sobre ocio: hegemonías.
2. Recreación-poder, tiempo libre y juego.
3. Recreación en América Latina: subversión.
4. Placer, poder y recreación: hacia una propuesta pedagógica.
5. Perspectivas de la recreación: la tecnología.
6. Educación y recreación.
7. La escuela nueva (1935) como antecedente de la recreación en la escuela.
8. Formación profesional en recreación. |
Recreación, ocio y formación : fundamentos y perspectivas [texto impreso] / Juan Manuel Carreno Cardoza, Autor ; Astrid Bibiana Rodríguez Cortés, Autor ; John Jairo Uribe Sarmiento, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2014 . - 217 p. ISBN : 978-958-8695-76-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
OCIO
EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
RECREACIÓN
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS-PEDAGOGÍA
ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA
EDUCACIÓN FÍSICA
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| Clasificación: |
CS17 |
| Resumen: |
Tanto El ocio como y tiempo libre se caracterizan por ser actividades realizadas voluntariamente por los participantes por las que obtiene una satisfacción por la mera realización de estas actividades sin tener connotación laboral propiamente entendida, la recreación: acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del trabajo. Además, recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión también le llamamos entretención. |
| Nota de contenido: |
1. La construcción del conocimiento sobre ocio: hegemonías.
2. Recreación-poder, tiempo libre y juego.
3. Recreación en América Latina: subversión.
4. Placer, poder y recreación: hacia una propuesta pedagógica.
5. Perspectivas de la recreación: la tecnología.
6. Educación y recreación.
7. La escuela nueva (1935) como antecedente de la recreación en la escuela.
8. Formación profesional en recreación. |
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