Título :	Comparar : una lectura de la realidad actual
Otro título :	Comparare
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Aluisi Tosolini, Autor
Editorial:	Madrid [España] : Narcea
Fecha de publicación:	c2014
Otro editor:	Madrid [España] : Ministerio de Educación
Colección:	Didáctica de las operaciones mentales num. 12
Número de páginas:	182 p
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	COMPARACIÓN MULTICULTURALISMO GEOGRAFÍA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN DIDÁCTICA
Clasificación:	D1
Resumen:	"Este obra analiza la operación mental de comparar ofreciendo al lector una densa, distinta e inédita lectura sobre el significado de esta función mental. Estudia que es comparar; no tanto como actividad mental que pone en relación y ordena jerarquicamente los distintos elementos de la realidad y de la cultura, sino sobre todo como operación capaz de generar nuevas y múltiples lecturas de lo real. Aprender a comparar resulta ser, así, una de las dimensiones cruciales de la educación para una nueva ciudadania glo-cal (a la vez global y local), en la actual sociedad multicultural. El libro presenta modelos operativos, ejemplificando las potencialidades del nuevo modo de concebir la operación mental de comparar en tres ámbitos cruciales: la utilización de los mitos clásicos en la construcción de la identidad de los adolescentes nativos digitales; la posible e innovadora gestión educativa de la pluralidad de creencias y experiencias religiosas en las actuales aulas interculturales; y el nuevo modo de concebir la geografía en el tiempo de las tecnologías de la información y de la comunicación. Extracto del Indice: I. MODELOS TEÓRICOS 1. Que significa comparar: un viaje entre lenguas, palabras e historias".

Comparar : una lectura de la realidad actual = Comparare [texto impreso] / Aluisi Tosolini, Autor . - Madrid [España] : Narcea : Madrid [España] : Ministerio de Educación, c2014 . - 182 p. - (Didáctica de las operaciones mentales; 12) .
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	COMPARACIÓN MULTICULTURALISMO GEOGRAFÍA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN DIDÁCTICA
Clasificación:	D1
Resumen:	"Este obra analiza la operación mental de comparar ofreciendo al lector una densa, distinta e inédita lectura sobre el significado de esta función mental. Estudia que es comparar; no tanto como actividad mental que pone en relación y ordena jerarquicamente los distintos elementos de la realidad y de la cultura, sino sobre todo como operación capaz de generar nuevas y múltiples lecturas de lo real. Aprender a comparar resulta ser, así, una de las dimensiones cruciales de la educación para una nueva ciudadania glo-cal (a la vez global y local), en la actual sociedad multicultural. El libro presenta modelos operativos, ejemplificando las potencialidades del nuevo modo de concebir la operación mental de comparar en tres ámbitos cruciales: la utilización de los mitos clásicos en la construcción de la identidad de los adolescentes nativos digitales; la posible e innovadora gestión educativa de la pluralidad de creencias y experiencias religiosas en las actuales aulas interculturales; y el nuevo modo de concebir la geografía en el tiempo de las tecnologías de la información y de la comunicación. Extracto del Indice: I. MODELOS TEÓRICOS 1. Que significa comparar: un viaje entre lenguas, palabras e historias".