Los filósofos y la educación : formación, didáctica y filosofía de la educación [texto impreso] / Diana Melissa Paredes Oviedo, Autor  . -  1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2014 . - 223 p. - (Filosofía y enseñanza de la filosofía; 10) .
ISBN : 978-958-8650-91-3
Incluye bibliografía en cada capítulo
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN SCHLEGEL, FRIEDRICH, 1772-1829-CRITICA E INTERPRETACIÓN HEGEL, GEORG WILHELM FRIEDRICH, 1770-1831-CRITICA E INTERPRETACIÓN KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN SÉNECA, LUCIO ANNEO, 4 A.C.-65 D.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA FILOSOFÍA-ENSEÑANZA CURRÍCULO
Clasificación:	E1
Resumen:	"La pregunta por las condiciones de posibilidad de una didáctica de la filosofía o una didáctica filosófica implica la cuestión de si es posible una didáctica de la filosofía al margen del saber filosófico, legitimando de esta forma una didáctica filosófica: enseñar filosofía es también enseñar a filosofar."
Nota de contenido:	-Presentación. -Entre filosofía y pedagogía. -Exigencias de la praxis educación, culpabilidad y crítica sociocultural en Epicuro y Séneca. -Immanuel Kant: la pedagogía en el proyecto cosmopolita. -Dialéctica de la formación en Hegel. -El carácter ético y político de la Bildung en Hegel. -Friedrich Schlegel y la buidung alemana: la idea de formación como romantización del mundo. -Schiller y la educación estética. -El pos de una filosofía de la educación: el caso de un texto de Nietzsche. -Formación y fantasía moral en Martha Nussbaum. -Las bases antropológico-pedagógicas de la pedagogía general de Dietrich Benner.