[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 50-54

Título :	alfabetização de crianças das classes populares em são Gonçalo : construindo caminhos no diálogo escola básica-universidade
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mairce Araujo, Autor ; Luana Valeriano, Autor ; Rose Mary Magdallena, Autor
Fecha de publicación:	2014
Artículo en la página:	p. 50-54
Nota general:	Incluye referencias y notas
Idioma :	Portugués (por)
Clasificación:	ALFABETIZACIÓN FORMACIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROYECTOS DE AULA EDUCACIÓN PRIMARIA-BRASIL EDUCACIÓN-BRASIL
Resumen:	"Este articulo tiene como objetivo compartir experiencias sobre la alfabetización práctica. Buscando entrelazar la investigación y la formación, con la escuela como centralidad (canarias, 2005), las accione de investigación desarrolladas en colaboración con los maestros de la escuela primaria. Aquí nos centramos en la experiencia en el proyecto "Mobile planetario". Las propuestas de Freinet y las concepciones de Freire son la base de nuestra reflexión. Los senderos recorridos por el diálogo sobre investigación escuela universitaria nos ha permitido (re)inventar maneras de construir una alfabetización poderosa y significativa para los niños y adultos."
Nota de contenido:	-Contexto do relato: uma breve aprensentação. -Descobrindo estrelas, (re)inventado práticas no cotidiano escolar. -Viajando no palnetário móvel... -Ampliando a refflexão sobre o processo vivido. -considerações finais, ainda que provisórias.

[artículo] alfabetização de crianças das classes populares em são Gonçalo : construindo caminhos no diálogo escola básica-universidade [texto impreso] / Mairce Araujo, Autor ; Luana Valeriano, Autor ; Rose Mary Magdallena, Autor . - 2014 . - p. 50-54.
Incluye referencias y notas
Idioma : Portugués (por)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 50-54

Clasificación:	ALFABETIZACIÓN FORMACIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROYECTOS DE AULA EDUCACIÓN PRIMARIA-BRASIL EDUCACIÓN-BRASIL
Resumen:	"Este articulo tiene como objetivo compartir experiencias sobre la alfabetización práctica. Buscando entrelazar la investigación y la formación, con la escuela como centralidad (canarias, 2005), las accione de investigación desarrolladas en colaboración con los maestros de la escuela primaria. Aquí nos centramos en la experiencia en el proyecto "Mobile planetario". Las propuestas de Freinet y las concepciones de Freire son la base de nuestra reflexión. Los senderos recorridos por el diálogo sobre investigación escuela universitaria nos ha permitido (re)inventar maneras de construir una alfabetización poderosa y significativa para los niños y adultos."
Nota de contenido:	-Contexto do relato: uma breve aprensentação. -Descobrindo estrelas, (re)inventado práticas no cotidiano escolar. -Viajando no palnetário móvel... -Ampliando a refflexão sobre o processo vivido. -considerações finais, ainda que provisórias.