[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 62-67

Título :	Los proyectos de aula como fuente de construcción de saber pedagógico
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Rosa Julia Guzman Rodriguez, Autor
Fecha de publicación:	2014
Artículo en la página:	p. 62-67
Nota general:	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	SABER PEDAGÓGICO PROYECTOS DE AULA PEDAGOGÍA
Clasificación:	P1
Resumen:	"Los proyectos de aula son una estrategia de enseñanza que ha cobrado fuerza de unos años para acá, debido a su potencial de integración de áreas disciplinares y a la posibilidad que ofrecen para establecer conexiones, tanto con las ideas previas de los estudiantes, como con la realidad de sus entornos. En este articulo se hace énfasis en su potencial de aprendizaje para los profesores y, en especial, en la construcción del saber pedagógico. Durante la primera parte se hace una breve presentación de los fundamentos pedagógicos de los proyectos de aula. En la segunda parte se presentan algunas reflexiones en torno a la construcción de saber pedagógico de los proyectos de aula. En la segunda parte se presentan algunas reflexiones en torno a la construcción de saber pedagógico y, finalmente se presenta la relación entre los proyectos de aula y la construcción de saber pedagógico."
Nota de contenido:	-El concepto de proyecto de aula. -La construcción de saber pedagógico. -Los proyectos de aula y el saber pedagógico.

[artículo] Los proyectos de aula como fuente de construcción de saber pedagógico [texto impreso] / Rosa Julia Guzman Rodriguez, Autor . - 2014 . - p. 62-67.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 62-67

Clasificación:	SABER PEDAGÓGICO PROYECTOS DE AULA PEDAGOGÍA
Clasificación:	P1
Resumen:	"Los proyectos de aula son una estrategia de enseñanza que ha cobrado fuerza de unos años para acá, debido a su potencial de integración de áreas disciplinares y a la posibilidad que ofrecen para establecer conexiones, tanto con las ideas previas de los estudiantes, como con la realidad de sus entornos. En este articulo se hace énfasis en su potencial de aprendizaje para los profesores y, en especial, en la construcción del saber pedagógico. Durante la primera parte se hace una breve presentación de los fundamentos pedagógicos de los proyectos de aula. En la segunda parte se presentan algunas reflexiones en torno a la construcción de saber pedagógico de los proyectos de aula. En la segunda parte se presentan algunas reflexiones en torno a la construcción de saber pedagógico y, finalmente se presenta la relación entre los proyectos de aula y la construcción de saber pedagógico."
Nota de contenido:	-El concepto de proyecto de aula. -La construcción de saber pedagógico. -Los proyectos de aula y el saber pedagógico.