[Artículo]
| Título : |
La pedagogía como campo profesional y disciplinar: un lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socio-estatal de la profesión docente |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Andres Klaus Runge Pena, Autor ; Juan Felipe Garces Gomez, Autor ; Diego Alejandro Munoz Gaviria, Autor ; Alberto Motta, Fotógrafo |
| Fecha de publicación : |
2010 |
| Artículo en la página : |
p. 46-55 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
PROFESIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍA
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen : |
"La ciencia no ha tenido nunca otro fundamento que producen y suponen el funcionamiento mismo del campo científico. La forestación de los esquemas prácticos inculcados por la enseñanza explicita y por la familiarización que constituye el fundamento del consenso práctico sobre las posturas propuestas por el campo, es decir, sobre los problemas, los métodos y las soluciones inmediatamente percibidas como científicas, encuentra ella misma su fundamentación en el conjunto de los mecanismos que aseguran la selección social y escolar [...] la formación de los agentes seleccionados, el control del acceso a los instrumentos de investigación y publicación, etc." |
| Nota de contenido : |
-La concepción de la pedagogía en Colombia.
-La pedagogía como campo disciplinar y profesional.
-Consecuencias para los profesionales del campo de la pedagogía.
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in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 46-55
[Artículo] La pedagogía como campo profesional y disciplinar: un lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socio-estatal de la profesión docente [texto impreso] / Andres Klaus Runge Pena, Autor ; Juan Felipe Garces Gomez, Autor ; Diego Alejandro Munoz Gaviria, Autor ; Alberto Motta, Fotógrafo . - 2010 . - p. 46-55. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 46-55
| Materias : |
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
PROFESIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍA
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| Clasificación: |
E11 |
| Resumen : |
"La ciencia no ha tenido nunca otro fundamento que producen y suponen el funcionamiento mismo del campo científico. La forestación de los esquemas prácticos inculcados por la enseñanza explicita y por la familiarización que constituye el fundamento del consenso práctico sobre las posturas propuestas por el campo, es decir, sobre los problemas, los métodos y las soluciones inmediatamente percibidas como científicas, encuentra ella misma su fundamentación en el conjunto de los mecanismos que aseguran la selección social y escolar [...] la formación de los agentes seleccionados, el control del acceso a los instrumentos de investigación y publicación, etc." |
| Nota de contenido : |
-La concepción de la pedagogía en Colombia.
-La pedagogía como campo disciplinar y profesional.
-Consecuencias para los profesionales del campo de la pedagogía.
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Inicio
La pedagogía como campo profesional y disciplinar: un lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socio-estatal de la profesión docente en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)
