[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 76-80

Título :	La evaluación pedagógica a partir del enfoque de la formación integral del sujeto
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Yaned Morales Benítez, Autor ; José Hidalgo Restrepo Bermeo, Autor
Fecha de publicación:	2010
Artículo en la página:	p. 76-80
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
Clasificación:	E21
Resumen:	"La evaluación no es sancionatoria, supera los parámetros del control y pasa a ser una oportunidad para aprender, un instrumento para identificar errores, avances y talentos, un insumo para trazar estrategias pedagógicas de enseñanza y aprendizaje tanto para el maestro como para el estudiante. Se modifica la relación maestro alumno y, en palabras de P. Freire, el maestro al enseñar aprende y el alumno al aprender enseña a su maestro; en consecuencia, se debilitan los sesgos del maestro y las prevenciones del estudiante en las evaluaciones."
Nota de contenido:	-La evaluación desde una mirada integral: de la fragmentación a la integralidad de la educación y el sujeto. -La evaluación como proceso pedagógico y de formación. -El papel del docente. -El papel del estudiante.

[artículo] La evaluación pedagógica a partir del enfoque de la formación integral del sujeto [texto impreso] / María Yaned Morales Benítez, Autor ; José Hidalgo Restrepo Bermeo, Autor . - 2010 . - p. 76-80.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 76-80

Clasificación:	EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
Clasificación:	E21
Resumen:	"La evaluación no es sancionatoria, supera los parámetros del control y pasa a ser una oportunidad para aprender, un instrumento para identificar errores, avances y talentos, un insumo para trazar estrategias pedagógicas de enseñanza y aprendizaje tanto para el maestro como para el estudiante. Se modifica la relación maestro alumno y, en palabras de P. Freire, el maestro al enseñar aprende y el alumno al aprender enseña a su maestro; en consecuencia, se debilitan los sesgos del maestro y las prevenciones del estudiante en las evaluaciones."
Nota de contenido:	-La evaluación desde una mirada integral: de la fragmentación a la integralidad de la educación y el sujeto. -La evaluación como proceso pedagógico y de formación. -El papel del docente. -El papel del estudiante.