[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 85 (Diciembre 2009) . - p. 8-10

Título :	Calidad y pertenencia de la educación : Declaración del Foro Educativo Distrital, Bogotá, D.C. 2009
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 8-10
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN-HISTORIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA PEDAGOGÍA-COLOMBIA POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
Clasificación:	P1
Resumen:	"El foro concluyó, que la calidad y la pertinencia de la educación requieren de una política pública que garantice una acción integral para: Hacer efectivo el derecho a la educación, Luchar contra la pobreza y la exclusión, Crear condiciones desde la escuela que permitan mejorar la calidad de vida de los niños, las niñas y los jóvenes, Construir y dotar los colegios oficiales, Incentivar la organización escolar y el desarrollo de proyectos pedagógicos innovadores que mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula escolar, la calidad y la pertinencia de la educación demandan valorar la profesión docente y mejorar las condiciones de vida y de trabajo de las maestras y los maestros."

[artículo] Calidad y pertenencia de la educación : Declaración del Foro Educativo Distrital, Bogotá, D.C. 2009 [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor . - 2009 . - p. 8-10.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 85 (Diciembre 2009) . - p. 8-10

Clasificación:	EDUCACIÓN-HISTORIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA PEDAGOGÍA-COLOMBIA POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
Clasificación:	P1
Resumen:	"El foro concluyó, que la calidad y la pertinencia de la educación requieren de una política pública que garantice una acción integral para: Hacer efectivo el derecho a la educación, Luchar contra la pobreza y la exclusión, Crear condiciones desde la escuela que permitan mejorar la calidad de vida de los niños, las niñas y los jóvenes, Construir y dotar los colegios oficiales, Incentivar la organización escolar y el desarrollo de proyectos pedagógicos innovadores que mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula escolar, la calidad y la pertinencia de la educación demandan valorar la profesión docente y mejorar las condiciones de vida y de trabajo de las maestras y los maestros."