[Artículo] 
inEducación y Cultura > No. 84 (Septiembre 2009) . - p. 17-22

Título :	Desafíos a la educación en el siglo XXI
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Julián de Zubiria Samper, Autor
Fecha de publicación :	2009
Artículo en la página :	p. 17-22
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	PEDAGOGÍA DIALOGANTE EDUCACIÓN-SIGLO XXI PEDAGOGÍA-SIGLO XXI INTELIGENCIA
Clasificación:	P1
Resumen :	"El presente ensayo formula ocho desafíos a la educación del siglo XXI. Son desafíos a los cuales ha intentado dar respuesta a la innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani desde la perspectiva pedagogía dialogante."
Nota de contenido :	Primer desafío: asignar mayor importancia al desarrollo frente al aprendizaje. Segundo desafío: abordar al ser humano en su complejidad (diversidad y integralidad). Tercer desafío: priorizar el trabajo en competencias básicas. Cuarto desafío: desarrollar mayor diversidad y flexibilidad curricular en la educación básica y media. Quinto desafío: La formación de individuos más autónomos. Sexto desafío: favorecer el interés por el conocer. Séptimo desafío: favorecer la solidaridad y la diferenciación individual. Octavo desafío: desarrollar la inteligencia intra e interpersonal.

[Artículo] Desafíos a la educación en el siglo XXI [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2009 . - p. 17-22.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 84 (Septiembre 2009) . - p. 17-22

Materias :	PEDAGOGÍA DIALOGANTE EDUCACIÓN-SIGLO XXI PEDAGOGÍA-SIGLO XXI INTELIGENCIA
Clasificación:	P1
Resumen :	"El presente ensayo formula ocho desafíos a la educación del siglo XXI. Son desafíos a los cuales ha intentado dar respuesta a la innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani desde la perspectiva pedagogía dialogante."
Nota de contenido :	Primer desafío: asignar mayor importancia al desarrollo frente al aprendizaje. Segundo desafío: abordar al ser humano en su complejidad (diversidad y integralidad). Tercer desafío: priorizar el trabajo en competencias básicas. Cuarto desafío: desarrollar mayor diversidad y flexibilidad curricular en la educación básica y media. Quinto desafío: La formación de individuos más autónomos. Sexto desafío: favorecer el interés por el conocer. Séptimo desafío: favorecer la solidaridad y la diferenciación individual. Octavo desafío: desarrollar la inteligencia intra e interpersonal.