[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 84 (Septiembre 2009) . - p. 63-74

Título :	El aprendizaje a lo largo de la vida, las subjetividades y la sociedad pedagogizante
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Stephen J. Ball, Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 63-74
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	APRENDIZAJE EDUCACIÓN DE ADULTOS EDUCACIÓN DE JÓVENES EDUCACIÓN SUBJETIVIDAD PEDAGOGÍA
Clasificación:	P1
Resumen:	"El aprendizaje durante toda la vida aparece como un tema permanente en la política educativa actual: las teorías sociales contemporáneas también lo examinan con interés."
Nota de contenido:	-La retórica y los discursos del aprendizaje a lo largo de la vida. -El entorno económico. -El contexto social. -Una maternidad total. -El aprendizaje obligatorio de los jóvenes para hacerlos flexibles y responsables de su desarrollo. -El adulto educable y objeto de auto-ayuda. -Discusión. -Un cambio epistémico.

[artículo] El aprendizaje a lo largo de la vida, las subjetividades y la sociedad pedagogizante [texto impreso] / Stephen J. Ball, Autor . - 2009 . - p. 63-74.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 84 (Septiembre 2009) . - p. 63-74

Clasificación:	APRENDIZAJE EDUCACIÓN DE ADULTOS EDUCACIÓN DE JÓVENES EDUCACIÓN SUBJETIVIDAD PEDAGOGÍA
Clasificación:	P1
Resumen:	"El aprendizaje durante toda la vida aparece como un tema permanente en la política educativa actual: las teorías sociales contemporáneas también lo examinan con interés."
Nota de contenido:	-La retórica y los discursos del aprendizaje a lo largo de la vida. -El entorno económico. -El contexto social. -Una maternidad total. -El aprendizaje obligatorio de los jóvenes para hacerlos flexibles y responsables de su desarrollo. -El adulto educable y objeto de auto-ayuda. -Discusión. -Un cambio epistémico.