Título :	Recuperación de la memoria histórico pedagógica de la región : falta de atención y escucha en los estudiantes del nivel preescolar
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Ruth Elena Giraldo Restrepo, Autor ; Alma Cristina Gomez Henao, Autor ; Ana Cecilia Madrid Ortiz, Autor ; Diana Ruiz Restrepo
Editorial:	Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID
Fecha de publicación:	2009
Otro editor:	Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana
Número de páginas:	55 h
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ATENCIÓN (PSICOLOGÍA) ESCUCHAR EDUCACIÓN PREESCOLAR-ANTIOQUIA (COLOMBIA) PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID
Clasificación:	CEID10
Resumen:	"La falta de atención y escucha se ha convertido en un problema que aqueja a los niños en el nivel de preescolar, eso trae como consecuencia: deterioro en la comunicación del grupo y la dificultad para seguir instrucciones, afectando el proceso de aprendizaje y socialización indispensable en el desarrollo integral del infante."
Nota de contenido:	-Introducción. Resumen. 1. Planteamiento del problema. 2. Justificación. 3. Objetivos. 4. Marco teórico. 5. Diseño metodológico. 6. Análisis de la información. 7. Conclusiones. 8. Recomendación y sugerencias. 9. Referencias bibliográfica. 10. Anexos. 11. Agradecimientos.

Recuperación de la memoria histórico pedagógica de la región : falta de atención y escucha en los estudiantes del nivel preescolar [texto impreso] / Ruth Elena Giraldo Restrepo, Autor ; Alma Cristina Gomez Henao, Autor ; Ana Cecilia Madrid Ortiz, Autor ; Diana Ruiz Restrepo . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID : Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana, 2009 . - 55 h.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	ATENCIÓN (PSICOLOGÍA) ESCUCHAR EDUCACIÓN PREESCOLAR-ANTIOQUIA (COLOMBIA) PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID
Clasificación:	CEID10
Resumen:	"La falta de atención y escucha se ha convertido en un problema que aqueja a los niños en el nivel de preescolar, eso trae como consecuencia: deterioro en la comunicación del grupo y la dificultad para seguir instrucciones, afectando el proceso de aprendizaje y socialización indispensable en el desarrollo integral del infante."
Nota de contenido:	-Introducción. Resumen. 1. Planteamiento del problema. 2. Justificación. 3. Objetivos. 4. Marco teórico. 5. Diseño metodológico. 6. Análisis de la información. 7. Conclusiones. 8. Recomendación y sugerencias. 9. Referencias bibliográfica. 10. Anexos. 11. Agradecimientos.