| Título : |
Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD1 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Pedro Gómez, Compilador ; Pedro Gómez, Editor científico ; Oscar José Becerra, Autor ; Maritza Ruth Buitrago, Autor ; Sonia Constanza Calderón, Autor ; Rodrigo Armando Gómez, Autor ; María C. Cañadas, Autor ; Pedro Gómez, Autor ; Ángela Patricia Cifuentes, Autor ; Luz Estela Dimaté, Autor ; Aura María Rincón, Autor ; Javier Ricardo Velásquez, Autor ; Miryan Patricia Villegas, Autor ; Pablo Flores, Autor ; Argeni Serrano, Autor ; Enny Moreno, Autor ; Sugey Santoyo, Autor ; Yolanda Hernández, Autor ; Yobana Gutiérrez, Autor ; José Luis Lupiáñez, Autor ; Mónica Liliana Bernal, Autor ; Diana Paola Castro, Autor ; Álvaro Andrés Pinzón, Autor ; Yerly Fernando Torres, Autor ; Isabel María Romero, Autor ; María Fernanda Mora, Autor ; Eliana Ximena Nieto, Autor ; Diana Lucía Polonia, Autor ; Marta Lilia Romero, Autor ; Maria José González, Autor ; Mauricio Becerra, Autor ; Fredy Arenas, Autor ; Fredy Morales, Autor ; Leonardo Urrutia, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Colección: |
Educación matemáticas de una empresa docente, CIFE |
| Número de páginas: |
433 p. |
| Il.: |
il |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-695-971-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA
|
| Clasificación: |
D2 |
| Resumen: |
En los capítulos de esta obra se presentan ejemplos del análisis didáctico en la práctica. Presentan de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistemático en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa información para fundamentar, diseñar y justificar su unidad didáctica, y recogieron y analizaron la información que surgió de la implementación para evaluarla y mejorarla. Muestran cómo, en la práctica, el análisis didáctico puede fundamentar un conocimiento teórico, técnico y práctico que le permite al profesor en ejercicio abordar su práctica docente de manera eficaz y eficiente. |
| Nota de contenido: |
Capítulo 1. Análisis didáctico en la práctica de la formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria.
Capítulo 2. Adición y sustracción de números enteros.
Capítulo 3. Ecuaciones lineales con una incógnita.
Capítulo 4. Ecuaciones lineales con una incógnita.
Capítulo 5. Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales 2X2.
Capítulo 6. Razones trigonométricas vistas a través de múltiples lentes.
Capítulo 7. Razones trigonométricas. |
Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD1 [texto impreso] / Pedro Gómez, Compilador ; Pedro Gómez, Editor científico ; Oscar José Becerra, Autor ; Maritza Ruth Buitrago, Autor ; Sonia Constanza Calderón, Autor ; Rodrigo Armando Gómez, Autor ; María C. Cañadas, Autor ; Pedro Gómez, Autor ; Ángela Patricia Cifuentes, Autor ; Luz Estela Dimaté, Autor ; Aura María Rincón, Autor ; Javier Ricardo Velásquez, Autor ; Miryan Patricia Villegas, Autor ; Pablo Flores, Autor ; Argeni Serrano, Autor ; Enny Moreno, Autor ; Sugey Santoyo, Autor ; Yolanda Hernández, Autor ; Yobana Gutiérrez, Autor ; José Luis Lupiáñez, Autor ; Mónica Liliana Bernal, Autor ; Diana Paola Castro, Autor ; Álvaro Andrés Pinzón, Autor ; Yerly Fernando Torres, Autor ; Isabel María Romero, Autor ; María Fernanda Mora, Autor ; Eliana Ximena Nieto, Autor ; Diana Lucía Polonia, Autor ; Marta Lilia Romero, Autor ; Maria José González, Autor ; Mauricio Becerra, Autor ; Fredy Arenas, Autor ; Fredy Morales, Autor ; Leonardo Urrutia, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes, 2014 . - 433 p. : il. - ( Educación matemáticas de una empresa docente, CIFE) . ISBN : 978-958-695-971-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA
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| Clasificación: |
D2 |
| Resumen: |
En los capítulos de esta obra se presentan ejemplos del análisis didáctico en la práctica. Presentan de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistemático en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa información para fundamentar, diseñar y justificar su unidad didáctica, y recogieron y analizaron la información que surgió de la implementación para evaluarla y mejorarla. Muestran cómo, en la práctica, el análisis didáctico puede fundamentar un conocimiento teórico, técnico y práctico que le permite al profesor en ejercicio abordar su práctica docente de manera eficaz y eficiente. |
| Nota de contenido: |
Capítulo 1. Análisis didáctico en la práctica de la formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria.
Capítulo 2. Adición y sustracción de números enteros.
Capítulo 3. Ecuaciones lineales con una incógnita.
Capítulo 4. Ecuaciones lineales con una incógnita.
Capítulo 5. Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales 2X2.
Capítulo 6. Razones trigonométricas vistas a través de múltiples lentes.
Capítulo 7. Razones trigonométricas. |
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