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Autor Nancy Agray Vargas |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInvestigación y formación de docentes en español como lengua extranjera. Teoría y práctica / Nancy Agray Vargas (2021)
Título : Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera. Teoría y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Agray Vargas, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 482 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-781-612-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESPAÑO-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERAClasificación: E11 Resumen: "Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas extranjeras y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina le permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez más competitivo." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Contenido
Introducción
1. Los estudios del currículo en la formación de profesores de español como lengua extranjera
2. La didáctica del español como lengua extranjera
3. La relacion del docente de ELE con la tecnología
4. Una apuesta crítica y decolonial de la interculturalidad en la formación docente de ELE
5. La gramática cognitiva en la formación de profesores de ELE
Otros.Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera. Teoría y práctica [texto impreso] / Nancy Agray Vargas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana, 2021 . - 482 p.
ISBN : 978-958-781-612-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESPAÑO-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERAClasificación: E11 Resumen: "Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas extranjeras y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina le permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez más competitivo." Tomado de la cubierta. Nota de contenido: Contenido
Introducción
1. Los estudios del currículo en la formación de profesores de español como lengua extranjera
2. La didáctica del español como lengua extranjera
3. La relacion del docente de ELE con la tecnología
4. Una apuesta crítica y decolonial de la interculturalidad en la formación docente de ELE
5. La gramática cognitiva en la formación de profesores de ELE
Otros.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30190 LE11 09794 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Reflexiones sobre lengua, etnia y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Agray Vargas, Editor científico ; Carlos García Tobón, Autor ; Sindy Moya Chaves, Autor ; Héctor Ramírez Cruz, Autor ; Javier Reyes Rincón, Autor ; William Sánchez Amézquita, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Javeriana Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Siglo del hombre Colección: Biblioteca José Martí Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-665-274-2 Nota general: Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: ETNICIDAD
EDUCACIÓN INDÍGENA
AFROCOLOMBIANOS
AFRODESCENDIENTES
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
ETNOEDUCACIÓNClasificación: E13 Resumen: Los caminos que se recorren en esta obra son diversos, pero siempre convergen en conceptos centrales de la experiencia universitaria en un país que se ha reconocido como multicultural y plurilingüe. Los núcleos conceptuales de las reflexiones aquí incluidas tienen que ver con la interculturalidad y su ejercicio en los espacios académicos universitarios; los conceptos de 'inclusión' y 'exclusión', que en su expresión cotidiana afectan poderosamente la existencia de estudiantes universitarios pertenecientes a minorías étnicas; el bilingüismo, como un concepto que en nuestro país debe reelaborarse teniendo en cuenta las lenguas de los grupos indígenas y afrocolombianos. Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Políticas lingüísticas y programas educativos de las minorías étnicas en la universidad colombiana.
Capítulo 2. El bilinguismo: tipos, contextos y consecuencias.
Capítulo 3. Una revisión del concepto de escritura en situaciones de bilinguismo e interculturalismo.
Capítulo 4. La situación de los indígenas en América Latina: etnicidad, política y educación.
Capítulo 5. Aproximaciones a lo negro, afrocolombiano y afrodescendiente: entre lo visible y lo invisible.
Capítulo 6. Minorías étnicas, interculturalidad y escritura académica en la Pontificia Universidad Javeriana.Reflexiones sobre lengua, etnia y educación [texto impreso] / Nancy Agray Vargas, Editor científico ; Carlos García Tobón, Autor ; Sindy Moya Chaves, Autor ; Héctor Ramírez Cruz, Autor ; Javier Reyes Rincón, Autor ; William Sánchez Amézquita, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Javeriana : Bogotá [Colombia] : Siglo del hombre, 2014 . - 271 p. - (Biblioteca José Martí) .
ISBN : 978-958-665-274-2
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ETNICIDAD
EDUCACIÓN INDÍGENA
AFROCOLOMBIANOS
AFRODESCENDIENTES
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
ETNOEDUCACIÓNClasificación: E13 Resumen: Los caminos que se recorren en esta obra son diversos, pero siempre convergen en conceptos centrales de la experiencia universitaria en un país que se ha reconocido como multicultural y plurilingüe. Los núcleos conceptuales de las reflexiones aquí incluidas tienen que ver con la interculturalidad y su ejercicio en los espacios académicos universitarios; los conceptos de 'inclusión' y 'exclusión', que en su expresión cotidiana afectan poderosamente la existencia de estudiantes universitarios pertenecientes a minorías étnicas; el bilingüismo, como un concepto que en nuestro país debe reelaborarse teniendo en cuenta las lenguas de los grupos indígenas y afrocolombianos. Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Políticas lingüísticas y programas educativos de las minorías étnicas en la universidad colombiana.
Capítulo 2. El bilinguismo: tipos, contextos y consecuencias.
Capítulo 3. Una revisión del concepto de escritura en situaciones de bilinguismo e interculturalismo.
Capítulo 4. La situación de los indígenas en América Latina: etnicidad, política y educación.
Capítulo 5. Aproximaciones a lo negro, afrocolombiano y afrodescendiente: entre lo visible y lo invisible.
Capítulo 6. Minorías étnicas, interculturalidad y escritura académica en la Pontificia Universidad Javeriana.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25625 LE13 07451 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
