[Artículo] 
inEducación y Cultura > No. 83 (Julio 2009) . - p. 53-58

Título :	La educación técnico profesional en chile : los riesgos del laberinto
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Jorge Inzunza Higueras, Autor ; José Quintana G., Autor
Fecha de publicación :	2009
Artículo en la página :	p. 53-58
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN TÉCNICA-AMÉRICA LATINA EDUCACIÓN TÉCNICA-CHILE EDUCACIÓN TECNICA
Clasificación:	E8
Resumen :	"Los autores analizan el desarrollo histórico de la modalidad técnico profesional de la enseñanza secundaria obligatoria en Chile, describiendo el nivel de la política pública, el ámbito de la gestión intermedia local, y la vida de la escuela. Desde esta perspectiva, se aborda el problema de la continuidad de estudios hacia la educación superior en cuanto a las posibilidades de articulación real para los jóvenes que optan por esta modalidad y las contradicciones existentes, finalmente, se abre una discusión acerca de las trayectorias de los egresados de este tipo de educación y sobre el sentido e intencionalidades de una educación escolar técnica en Chile y América Latina."
Nota de contenido :	-La educación técnica en América Latina. -Antecedentes. -Gestión de la EMTP en Chile: desde la política pública hasta la escuela. -Discusión: trayectorias laberínticas. -La compleja articulación entre EMTP y educación superior.

[Artículo] La educación técnico profesional en chile : los riesgos del laberinto [texto impreso] / Jorge Inzunza Higueras, Autor ; José Quintana G., Autor . - 2009 . - p. 53-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 83 (Julio 2009) . - p. 53-58

Materias :	EDUCACIÓN TÉCNICA-AMÉRICA LATINA EDUCACIÓN TÉCNICA-CHILE EDUCACIÓN TECNICA
Clasificación:	E8
Resumen :	"Los autores analizan el desarrollo histórico de la modalidad técnico profesional de la enseñanza secundaria obligatoria en Chile, describiendo el nivel de la política pública, el ámbito de la gestión intermedia local, y la vida de la escuela. Desde esta perspectiva, se aborda el problema de la continuidad de estudios hacia la educación superior en cuanto a las posibilidades de articulación real para los jóvenes que optan por esta modalidad y las contradicciones existentes, finalmente, se abre una discusión acerca de las trayectorias de los egresados de este tipo de educación y sobre el sentido e intencionalidades de una educación escolar técnica en Chile y América Latina."
Nota de contenido :	-La educación técnica en América Latina. -Antecedentes. -Gestión de la EMTP en Chile: desde la política pública hasta la escuela. -Discusión: trayectorias laberínticas. -La compleja articulación entre EMTP y educación superior.