[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 14-19

Título :	Comprensión de la jornada extendida desde la gestión educativa en países de América Latina : Chile, Uruguay, Argentina, México y la ciudad de Bogotá, D.C.
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Edgar Pirajan Lozano, Autor
Fecha de publicación:	2015
Artículo en la página:	p. 14-19
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN INTEGRAL JORNADA EXTENDIDA JORNADA ÚNICA ESCOLAR EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA PROYECTOS EDUCATIVOS
Clasificación:	E4
Resumen:	"La jornada extendida aparece como una estrategia que permitiria mejorar los procesos educativo, pero que sin duda alguna, su puesta en marcha pondría a prueba un modelo de gestión educativa capaz de asumir todas las transformaciones desde todo nivel, necesarias para su ejecución. En Bogotá, en los últimos años se vienen llevando a cabo el proyecto "Currículo para la excelencia académica y la formación integral", al igual que en América Latina, ya son varios los países que lo vienen desarrollando desde hace algunos años, unos con más tiempo que otros y con diferentes resultados."
Nota de contenido:	-Propósitos educativos. -Transformaciones organizacionales. -Organización curricular. -Participación de la comunidad. -Recursos financieros.

[artículo] Comprensión de la jornada extendida desde la gestión educativa en países de América Latina : Chile, Uruguay, Argentina, México y la ciudad de Bogotá, D.C. [texto impreso] / Edgar Pirajan Lozano, Autor . - 2015 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 14-19

Clasificación:	ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN INTEGRAL JORNADA EXTENDIDA JORNADA ÚNICA ESCOLAR EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA PROYECTOS EDUCATIVOS
Clasificación:	E4
Resumen:	"La jornada extendida aparece como una estrategia que permitiria mejorar los procesos educativo, pero que sin duda alguna, su puesta en marcha pondría a prueba un modelo de gestión educativa capaz de asumir todas las transformaciones desde todo nivel, necesarias para su ejecución. En Bogotá, en los últimos años se vienen llevando a cabo el proyecto "Currículo para la excelencia académica y la formación integral", al igual que en América Latina, ya son varios los países que lo vienen desarrollando desde hace algunos años, unos con más tiempo que otros y con diferentes resultados."
Nota de contenido:	-Propósitos educativos. -Transformaciones organizacionales. -Organización curricular. -Participación de la comunidad. -Recursos financieros.