[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 30-35

Título :	Escritura 2.0 en formación a distancia
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Yaneth Lizarazo Beltrán, Autor
Fecha de publicación :	2015
Artículo en la página :	p. 30-35
Nota general :	Incluye referencias y notas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN A DISTANCIA ESCRITURA COLABORATIVA ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA ESCRITURA WEB 2.0
Clasificación:	E8
Resumen :	"El trabajo presenta la sistematización de dos experiencias que abordan la preocupación por la escritura de dos experiencias que abordan la preocupación por la escritura colaborativa en la formacion a distancia de los profesores, con el apoyo de herramientas de la web 2.0. La primera se trata de la escritura de un ensayo argumentativo, utilizando la herramienta wiki. Dicho ensayo se hizo por parejas y se complementó con un foro de discusión. La segunda es un proyecto de escritura hipertextual donde participaron los diecisiete estudiantes del curso y dio como resultado una publicación virtual sobre el plagio."

[Artículo] Escritura 2.0 en formación a distancia [texto impreso] / Yaneth Lizarazo Beltrán, Autor . - 2015 . - p. 30-35.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 30-35

Materias :	EDUCACIÓN A DISTANCIA ESCRITURA COLABORATIVA ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA ESCRITURA WEB 2.0
Clasificación:	E8
Resumen :	"El trabajo presenta la sistematización de dos experiencias que abordan la preocupación por la escritura de dos experiencias que abordan la preocupación por la escritura colaborativa en la formacion a distancia de los profesores, con el apoyo de herramientas de la web 2.0. La primera se trata de la escritura de un ensayo argumentativo, utilizando la herramienta wiki. Dicho ensayo se hizo por parejas y se complementó con un foro de discusión. La segunda es un proyecto de escritura hipertextual donde participaron los diecisiete estudiantes del curso y dio como resultado una publicación virtual sobre el plagio."