[Artículo]
| Título : |
Oralidad, lectura y escritura del currículo al aula |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia), Autor |
| Fecha de publicación : |
2015 |
| Artículo en la página : |
p. 63-66 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
LECTURA
ESCRITURA
LECTOESCRITURA
CURRÍCULO
PROYECTO OLE (PROYECTO EDUCATIVO)
EDUCACIÓN-BOGOTÁ
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| Clasificación: |
E14 |
| Resumen : |
"A lo largo de 2014, maestras y maestros de 160 colegios oficiales de Bogotá participaron en un ambicioso proyecto de acompañamiento y virtualización para la incorporación de la oralidad, lectura y escritura, orientado a todos los ciclos escolares (1, 2, 3 y 4) y áreas del currículo." |
| Nota de contenido : |
-El proceso que tuvo origen años atrás.
-Sistematización de buenas prácticas hacia la innovación de la enseñanza del lenguaje.
-Niñas y niños autónomos, críticos y reflexivos a través del lenguaje.
-Más de 80 secuencias didácticas implementadas en el aula.
-Una red que se proyecta al universo virtual.
-Muchas estrategias pedagógicas para ir del currículo al aula. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 63-66
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Inicio
Oralidad, lectura y escritura del currículo al aula en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)
