[Artículo] 
inEducación y Cultura > No. 82 (Marzo 2009) . - p. 36-39

Título :	Las des-acreditación de las Escuelas Normales Superiores
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Rodrigo Jaramillo Roldán, Autor
Fecha de publicación :	2009
Artículo en la página :	p. 36-39
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ESCUELAS NORMALES SUPERIORES EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN) FORMACIÓN NORMALISTA
Clasificación:	E1
Resumen :	"La organización educativa "Escuela Normal" ha adoptado recientemente una cultura de la evaluación de manera acuciosa para encaminar sus procesos de formación de maestros. Sin embargo, desde las políticas públicas estatales se quiere echar marcha atrás a las acciones en la autoevaluación y la reflexión, con la promulgación del decreto 4790 de diciembre 19 de 2008.".
Nota de contenido :	-Del antecedente evaluativo en las Escuelas Normales Superiores. -Del desplazamiento lexical: de la acreditación a la certificación. -De la mercantilización exacerbada y del olvido de la cosa en sí. -De la lumpenización del maestro de las escuelas normales.

[Artículo] Las des-acreditación de las Escuelas Normales Superiores [texto impreso] / Rodrigo Jaramillo Roldán, Autor . - 2009 . - p. 36-39.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 82 (Marzo 2009) . - p. 36-39

Materias :	ESCUELAS NORMALES SUPERIORES EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN) FORMACIÓN NORMALISTA
Clasificación:	E1
Resumen :	"La organización educativa "Escuela Normal" ha adoptado recientemente una cultura de la evaluación de manera acuciosa para encaminar sus procesos de formación de maestros. Sin embargo, desde las políticas públicas estatales se quiere echar marcha atrás a las acciones en la autoevaluación y la reflexión, con la promulgación del decreto 4790 de diciembre 19 de 2008.".
Nota de contenido :	-Del antecedente evaluativo en las Escuelas Normales Superiores. -Del desplazamiento lexical: de la acreditación a la certificación. -De la mercantilización exacerbada y del olvido de la cosa en sí. -De la lumpenización del maestro de las escuelas normales.