[Artículo]
Título : |
Un debate acerca de la calidad : ¿un imperativo o una manipulación? |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Felipe de Jesús Pérez Cruz, Autor |
Fecha de publicación : |
2008 |
Artículo en la página : |
p. 11-18 |
Nota general : |
Incluye bibliografía |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN POLÍTICA EDUCATIVA EDUCACIÓN-EQUIDAD
|
Clasificación: |
E1 |
Resumen : |
"Se la ha dado a la categoría calidad, la función de eje de las principales mediaciones educacionales, entre las definiciones de políticas educativas y el proceso mismo de la educación. Entonces un medio, se convertido en fin. En la medida en que el concepto calidad ha ganado en centralidad, se ha desdibujado -hasta desaparecer en no pocos escenarios-el concepto de equidad." |
Nota de contenido : |
-La calidad como concepto.
-Evolución histórico.
-Los aportes de William Edwards Deming.
-Del control de la calidad a la calidad total.
-Gestión del conocimiento.
-¿Una propuesta "de punta"?.
-Una primera tares.
-Antes de la próxima entrega. |
in Educación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 11-18
[Artículo] Un debate acerca de la calidad : ¿un imperativo o una manipulación? [texto impreso] / Felipe de Jesús Pérez Cruz, Autor . - 2008 . - p. 11-18. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 11-18
Materias : |
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN POLÍTICA EDUCATIVA EDUCACIÓN-EQUIDAD
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Clasificación: |
E1 |
Resumen : |
"Se la ha dado a la categoría calidad, la función de eje de las principales mediaciones educacionales, entre las definiciones de políticas educativas y el proceso mismo de la educación. Entonces un medio, se convertido en fin. En la medida en que el concepto calidad ha ganado en centralidad, se ha desdibujado -hasta desaparecer en no pocos escenarios-el concepto de equidad." |
Nota de contenido : |
-La calidad como concepto.
-Evolución histórico.
-Los aportes de William Edwards Deming.
-Del control de la calidad a la calidad total.
-Gestión del conocimiento.
-¿Una propuesta "de punta"?.
-Una primera tares.
-Antes de la próxima entrega. |
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