[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 76 (Septiembre 2007) . - p. 34-44

Título :	Transmodernismo, marxismo y cambio social : implicaciones para la formación docente
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mike Cole, Autor
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 34-44
Nota general:	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA EDUCACIÓN Y MARXISMO MARXISMO CAMBIO SOCIAL POLÍTICA ECONÓMICA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA
Clasificación:	E1
Resumen:	"¿Qué deben buscar los educadores de maestros críticos, incluyendo los marxistas, para el futuro?¿cómo sostener una resistencia al capitalismo e imperialismo neoliberal? En primer lugar, los docentes en formación deben comprometerse con el análisis de la mecánica de producción e intercambio capitalista. el marxismo es un punto de partida obvio."
Nota de contenido:	Segunda parte: opciones políticas y económica. Formación docente.

[artículo] Transmodernismo, marxismo y cambio social : implicaciones para la formación docente [texto impreso] / Mike Cole, Autor . - 2007 . - p. 34-44.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 76 (Septiembre 2007) . - p. 34-44

Clasificación:	FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA EDUCACIÓN Y MARXISMO MARXISMO CAMBIO SOCIAL POLÍTICA ECONÓMICA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA
Clasificación:	E1
Resumen:	"¿Qué deben buscar los educadores de maestros críticos, incluyendo los marxistas, para el futuro?¿cómo sostener una resistencia al capitalismo e imperialismo neoliberal? En primer lugar, los docentes en formación deben comprometerse con el análisis de la mecánica de producción e intercambio capitalista. el marxismo es un punto de partida obvio."
Nota de contenido:	Segunda parte: opciones políticas y económica. Formación docente.