Centro de estudios e investigaciones docentes CEID-FECODE : aportes al debate / Carlos Enrique Rivas en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) . - p. 48-49 Título : Centro de estudios e investigaciones docentes CEID-FECODE : aportes al debate Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Enrique Rivas, Autor ; John O Ávila Buitrago, Autor ; Fanny Milena Quiñones, Autor ; Henry Sanchez, Autor ; Jose Hidalgo Restrepo, Autor ; Marcela Andrea Palomino, Autor ; Bernarda Andrea Sandino, Autor ; Heriberto Delgado, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 48-49 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA PEPA (PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO ALTERNATIVO) MOVIMIENTO PEDAGÓGICO CEID-FECODE MOVIMIENTOS SOCIALES-COLOMBIA Clasificación: E1 Resumen : Desde 1982 el CEID de FECODE, ha trabajado en la dirección, el desarrollo y la consolidación del movimiento pedagógico colombiano y actualmente en el impulso al movimiento pedagógico latinoamericano.Para potenciarlo la Federación avanza en la construcción del Proyecto Educativo y Pedagógico Alternativo PEPA en la búsqueda de posicionar caminos alternativos en el territorio escolar Periodicidad : Mensual [Artículo] Centro de estudios e investigaciones docentes CEID-FECODE : aportes al debate [texto impreso] / Carlos Enrique Rivas, Autor ; John O Ávila Buitrago, Autor ; Fanny Milena Quiñones, Autor ; Henry Sanchez, Autor ; Jose Hidalgo Restrepo, Autor ; Marcela Andrea Palomino, Autor ; Bernarda Andrea Sandino, Autor ; Heriberto Delgado, Autor . - 2014 . - p. 48-49. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) . - p. 48-49 Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA PEPA (PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO ALTERNATIVO) MOVIMIENTO PEDAGÓGICO CEID-FECODE MOVIMIENTOS SOCIALES-COLOMBIA Clasificación: E1 Resumen : Desde 1982 el CEID de FECODE, ha trabajado en la dirección, el desarrollo y la consolidación del movimiento pedagógico colombiano y actualmente en el impulso al movimiento pedagógico latinoamericano.Para potenciarlo la Federación avanza en la construcción del Proyecto Educativo y Pedagógico Alternativo PEPA en la búsqueda de posicionar caminos alternativos en el territorio escolar Periodicidad : Mensual

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25661	No. 105 Septiembre 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
25662	No. 105 Septiembre 2014 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El movimiento social afrocolombiano y la educación propia : agenda emergentes / Claudia Miranda en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 97 (Diciembre, 2012) . - p. 78-85 Título : El movimiento social afrocolombiano y la educación propia : agenda emergentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudia Miranda, Autor ; Fanny Milena Quiñones, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 78-85 Idioma : Español (spa) Materias : ETNOEDUCACIÓN ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA AFROCOLOMBIANOS-CONDICIONES SOCIALES AFROCOLOMBIANOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL Clasificación: E13 Resumen : "Muestra la fuerza del movimiento social afrocolombiano y su agenda política, que tiene como objetivo central la llamada educación propia, así como la promoción de sus referencias históricas y culturales, en el sentido de reconfigurar las relaciones jerárquicas históricamente establecidas." Nota de contenido : -Introducción. -El movimiento afrocolombiano y antecedentes históricos y antecedentes históricos sobre la jerarquización socio-racial. -Diálogos interculturales en la perceptiva de los afrocolombianos: por una educación propia. -Para concluir. -Bibliografía. [Artículo] El movimiento social afrocolombiano y la educación propia : agenda emergentes [texto impreso] / Claudia Miranda, Autor ; Fanny Milena Quiñones, Autor . - 2012 . - p. 78-85. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 97 (Diciembre, 2012) . - p. 78-85 Materias : ETNOEDUCACIÓN ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA AFROCOLOMBIANOS-CONDICIONES SOCIALES AFROCOLOMBIANOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL Clasificación: E13 Resumen : "Muestra la fuerza del movimiento social afrocolombiano y su agenda política, que tiene como objetivo central la llamada educación propia, así como la promoción de sus referencias históricas y culturales, en el sentido de reconfigurar las relaciones jerárquicas históricamente establecidas." Nota de contenido : -Introducción. -El movimiento afrocolombiano y antecedentes históricos y antecedentes históricos sobre la jerarquización socio-racial. -Diálogos interculturales en la perceptiva de los afrocolombianos: por una educación propia. -Para concluir. -Bibliografía.

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24080	No. 97 Diciembre 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
24081	No. 97 Diciembre 2012 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Una mirada de la educación : etnoeducación y conflicto en los territorios afrocolombianos / Fanny Milena Quiñones en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 60-67 Título : Una mirada de la educación : etnoeducación y conflicto en los territorios afrocolombianos Tipo de documento : texto impreso Autores : Fanny Milena Quiñones, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 60-67 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA AFRODESCENDIENTES AFROCOLOMBIANOS CÁTEDRA AFROCOLOMBIANA Clasificación: E11 Resumen : "El sometimiento de los afrocolombianos fue desplazando a las autoridades tradicionales y la sabiduría ancestral de los mayores, cambiándola por la obediencia buscando, de este modo, negar las culturas existentes y sustituirlas por la impuesta por el poder de colonial, implantaron de entrada una forma de colonialidad mediante el uso del poder con las características como las planteadas por Santiago Castro Gómez, es decir en el sentido de una, dominación por medios no exclusivamente coercitivos." Nota de contenido : -La violencia ejercida en la escuela del pacífico. -Sobre el concepto de etnoeducación y la cátedra de estudios afrocolombianos. -La mirada de la educación y el conflicto en lo urbano. [Artículo] Una mirada de la educación : etnoeducación y conflicto en los territorios afrocolombianos [texto impreso] / Fanny Milena Quiñones, Autor . - 2010 . - p. 60-67. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 60-67 Materias : ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA AFRODESCENDIENTES AFROCOLOMBIANOS CÁTEDRA AFROCOLOMBIANA Clasificación: E11 Resumen : "El sometimiento de los afrocolombianos fue desplazando a las autoridades tradicionales y la sabiduría ancestral de los mayores, cambiándola por la obediencia buscando, de este modo, negar las culturas existentes y sustituirlas por la impuesta por el poder de colonial, implantaron de entrada una forma de colonialidad mediante el uso del poder con las características como las planteadas por Santiago Castro Gómez, es decir en el sentido de una, dominación por medios no exclusivamente coercitivos." Nota de contenido : -La violencia ejercida en la escuela del pacífico. -Sobre el concepto de etnoeducación y la cátedra de estudios afrocolombianos. -La mirada de la educación y el conflicto en lo urbano.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
20274	No. 86 Marzo 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20275	No. 86 Marzo 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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