[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 38-43

Título :	Bullying y el proceso del chivo expiatorio : haciendo visible lo invisible
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Silvana Giachero, Autor
Fecha de publicación :	2015
Artículo en la página :	p. 38-43
Nota general :	Incluye referencias y nota
Idioma :	Español (spa)
Materias :	BULLYING ACOSO ESCOLAR MATONEO ESCOLAR
Clasificación:	E1
Resumen :	"Este artículo tiene como fin analizar la dinámica perversa del Bullying, cuando queda atrapada la víctima y los cómplices silenciosos, cuando el instigador "hecha la bola andar" desatando el proceso del chivo expiatorio, el cual se retroalimenta a sí mismo. Al mismo tiempo, detallaré los síntomas que presentan las victimas y los mitos que banalizan y naturalizan esta violencia. Destacaré la importancia del rol de los docentes, padres y psicólogos, no solo para detener este proceso sino para no caer en la victimización secundaria. El bullying no es conflicto, por esta razón, mostraré que la mediación, en estos casos, es gravísimo error."
Nota de contenido :	-Introducción. -No hay un perfil de víctimas. -El chivo expiatorio. -Síntomas de la víctimas de bullying. -Síntomas que pueden ser visibles por los docentes. -Mitos y verdades: a trabajar en clase. -Lo que no se debe hacer.

[Artículo] Bullying y el proceso del chivo expiatorio : haciendo visible lo invisible [texto impreso] / Silvana Giachero, Autor . - 2015 . - p. 38-43.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 38-43

Materias :	BULLYING ACOSO ESCOLAR MATONEO ESCOLAR
Clasificación:	E1
Resumen :	"Este artículo tiene como fin analizar la dinámica perversa del Bullying, cuando queda atrapada la víctima y los cómplices silenciosos, cuando el instigador "hecha la bola andar" desatando el proceso del chivo expiatorio, el cual se retroalimenta a sí mismo. Al mismo tiempo, detallaré los síntomas que presentan las victimas y los mitos que banalizan y naturalizan esta violencia. Destacaré la importancia del rol de los docentes, padres y psicólogos, no solo para detener este proceso sino para no caer en la victimización secundaria. El bullying no es conflicto, por esta razón, mostraré que la mediación, en estos casos, es gravísimo error."
Nota de contenido :	-Introducción. -No hay un perfil de víctimas. -El chivo expiatorio. -Síntomas de la víctimas de bullying. -Síntomas que pueden ser visibles por los docentes. -Mitos y verdades: a trabajar en clase. -Lo que no se debe hacer.