La evaluación como un asunto político / Carmenza Sánchez Rodríguez en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 104 (Jul.-Ago. 2014) . - p. 62-67 Título : La evaluación como un asunto político Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmenza Sánchez Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 62-67 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA PISA (PRUEBA EDUCATIVA) POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS Clasificación: E21 Resumen : Este articulo es una entrevista realizada a Carmenza Sánchez que aclara la concepción de la evaluación como un asunto político, ya que considera que la evaluación no es neutral ni objetiva, y desde esa perspectiva, piensa que cuando se inicia a evaluar y hacer pruebas masivas, se estén generando ciertos sentidos y significados sobre lo que es importante en la escuela, y por eso vale la pena evaluarlo, sobre lo que se considera que es la calidad, que en este momento, se relaciona con resultados de pruebas masivas, sobre lo que se espera de estudiantes, docentes y de la educación y eso es una apuesta política que se configura de forma diferente en cada grupo social. [Artículo] La evaluación como un asunto político [texto impreso] / Carmenza Sánchez Rodríguez, Autor . - 2014 . - p. 62-67. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 104 (Jul.-Ago. 2014) . - p. 62-67 Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA PISA (PRUEBA EDUCATIVA) POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS Clasificación: E21 Resumen : Este articulo es una entrevista realizada a Carmenza Sánchez que aclara la concepción de la evaluación como un asunto político, ya que considera que la evaluación no es neutral ni objetiva, y desde esa perspectiva, piensa que cuando se inicia a evaluar y hacer pruebas masivas, se estén generando ciertos sentidos y significados sobre lo que es importante en la escuela, y por eso vale la pena evaluarlo, sobre lo que se considera que es la calidad, que en este momento, se relaciona con resultados de pruebas masivas, sobre lo que se espera de estudiantes, docentes y de la educación y eso es una apuesta política que se configura de forma diferente en cada grupo social.

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25527	No. 104 Jul.-Ago. 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
25594	No. 104 Jul.-Ago. 2014 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La evaluación y la autonomía curricular para una educación de calidad / Carmenza Sánchez Rodríguez en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 25-27 Título : La evaluación y la autonomía curricular para una educación de calidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmenza Sánchez Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 25-27 Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA CURRICULAR EVALUACIÓN CURRICULAR CURRÍCULO CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EVALUACIÓN Clasificación: E14 Resumen : "Me refiero a tres ideas centrales, en primer lugar a la evaluación como asunto político y examinar la forma como ésta ha configurado nuevos sentidos y nuevas prácticas educativa; en segundo lugar, me refiero a las pruebas masivas y, por último, hago referencia al protagonismo excesivo que ha tomado la evaluación en el campo educativo." Nota de contenido : -La validez de las pruebas. -Lo que evalúan las pruebas. -El asunto ético y político del reconocimiento de la diversidad. [Artículo] La evaluación y la autonomía curricular para una educación de calidad [texto impreso] / Carmenza Sánchez Rodríguez, Autor . - 2008 . - p. 25-27. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 25-27 Materias : AUTONOMÍA CURRICULAR EVALUACIÓN CURRICULAR CURRÍCULO CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EVALUACIÓN Clasificación: E14 Resumen : "Me refiero a tres ideas centrales, en primer lugar a la evaluación como asunto político y examinar la forma como ésta ha configurado nuevos sentidos y nuevas prácticas educativa; en segundo lugar, me refiero a las pruebas masivas y, por último, hago referencia al protagonismo excesivo que ha tomado la evaluación en el campo educativo." Nota de contenido : -La validez de las pruebas. -Lo que evalúan las pruebas. -El asunto ético y político del reconocimiento de la diversidad.

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19194	No. 81 Diciembre 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
19195	No. 81 Diciembre 2008 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Evaluación y calidad de la educación : dos asuntos políticos / Carmenza Sánchez Rodríguez en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 80 (Septiembre 2008) . - p. 42-49 Título : Evaluación y calidad de la educación : dos asuntos políticos Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmenza Sánchez Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 42-49 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA Clasificación: E1 Nota de contenido : -Introducción. -Los enfoques de la educación en las políticas educativas. -Los sistemas nacionales de evaluación y las pruebas masivas. -Los sentidos políticos de la evaluación. -La calidad de la educación, otro asunto político. -Características del concepto de calidad. -La construcción de sentidos y significados en torno a la educación desde la evaluación y la calidad. [Artículo] Evaluación y calidad de la educación : dos asuntos políticos [texto impreso] / Carmenza Sánchez Rodríguez, Autor . - 2008 . - p. 42-49. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 80 (Septiembre 2008) . - p. 42-49 Materias : POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA Clasificación: E1 Nota de contenido : -Introducción. -Los enfoques de la educación en las políticas educativas. -Los sistemas nacionales de evaluación y las pruebas masivas. -Los sentidos políticos de la evaluación. -La calidad de la educación, otro asunto político. -Características del concepto de calidad. -La construcción de sentidos y significados en torno a la educación desde la evaluación y la calidad.

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17193	No. 80 Septiembre 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
17194	No. 80 Septiembre 2008 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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