[artículo] | Título : |
Infancia y nuevos lenguajes : los videojuegos ¿uno de los cien lenguajes de la infancia? |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Maria Mercedes Civarolo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Artículo en la página: |
p. 141-7 |
| Nota general: |
Incluye referencias y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN-SIGLO XXI
VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN
INFANCIA
LENGUAJE
|
| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
"El siguiente artículo plantea cono interrogante inicial, si los lenguajes digitales pueden considerarse uno de los "cien lenguajes de la infancia" en el sentido en que lo plantea Loris Malaguzzi. Invita a iniciar la reflexión sobre la incorporación de los videojuegos a la educación infantil, como una posibilidad más para comprender la cultura de la infancia y para pensar nuevas estrategias para afrontar los desafíos de la educación del siglo XXI." |
| Nota de contenido: |
-Los lenguajes digitales en la sociedad de la información y del aprendizaje.
-videojuegos en la escuela: ¿Por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿para qué?. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 61 (Mar.-Abril, 2013) . - p. 141-7
[artículo] Infancia y nuevos lenguajes : los videojuegos ¿uno de los cien lenguajes de la infancia? [texto impreso] / Maria Mercedes Civarolo, Autor . - 2013 . - p. 141-7. Incluye referencias y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 61 (Mar.-Abril, 2013) . - p. 141-7 | Clasificación: |
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN-SIGLO XXI
VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN
INFANCIA
LENGUAJE
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| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
"El siguiente artículo plantea cono interrogante inicial, si los lenguajes digitales pueden considerarse uno de los "cien lenguajes de la infancia" en el sentido en que lo plantea Loris Malaguzzi. Invita a iniciar la reflexión sobre la incorporación de los videojuegos a la educación infantil, como una posibilidad más para comprender la cultura de la infancia y para pensar nuevas estrategias para afrontar los desafíos de la educación del siglo XXI." |
| Nota de contenido: |
-Los lenguajes digitales en la sociedad de la información y del aprendizaje.
-videojuegos en la escuela: ¿Por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿para qué?. |
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Infancia y nuevos lenguajes : los videojuegos ¿uno de los cien lenguajes de la infancia? en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)
