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Autor Raúl Barrantes |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConversando sobre evaluación : entrevista al maestro Raúl Barrantes / Fernando Escobar C. en Educación y Cultura, No. 103 (May.-Jun. 2014)
Título : Conversando sobre evaluación : entrevista al maestro Raúl Barrantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Escobar C., Autor ; Raúl Barrantes, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 57-59 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN CUALITATIVA
EVALUACIÓNClasificación: E21 Resumen: La forma mas fácil de hacer una entrevista es, primero, es preguntar por su concepto sobre la evaluación. Desde su experiencia: ¿cómo ha pensado la evaluación?, ¿qué sentido tiene la evaluación en la educación?, ¿Cuál es su utilidad?, ¿realmente se asume la evaluación como un ejercicio útil en la práctica educativa?
in Educación y Cultura > No. 103 (May.-Jun. 2014) . - p. 57-59[artículo] Conversando sobre evaluación : entrevista al maestro Raúl Barrantes [texto impreso] / Fernando Escobar C., Autor ; Raúl Barrantes, Persona entrevistada . - 2014 . - p. 57-59.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 103 (May.-Jun. 2014) . - p. 57-59
Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN CUALITATIVA
EVALUACIÓNClasificación: E21 Resumen: La forma mas fácil de hacer una entrevista es, primero, es preguntar por su concepto sobre la evaluación. Desde su experiencia: ¿cómo ha pensado la evaluación?, ¿qué sentido tiene la evaluación en la educación?, ¿Cuál es su utilidad?, ¿realmente se asume la evaluación como un ejercicio útil en la práctica educativa? Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25525 No. 103 May.-Jun. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25526 No. 103 May.-Jun. 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los estándares curriculares: trivialización del acontecimiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Barrantes, Autor ; Estebán Barrantes C., Autor ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor ; Omar Garzón Ch., Autor ; Lilian Caicedo, Autor ; Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; María Solita Quijano Samper, Autor ; Sandra Rodríguez Ávila, Autor ; Marlene Sanchez Moncada, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 38-42 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTÁNDARES CURRICULARES
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
ESCUELAResumen: “Desde hace algún tiempo las disposiciones ministeriales han estado justificadas como medida en pro del mejoramiento de la calidad y de la excelencia educativa. Al decir del Ministerio de educación, el paquete legislativo y las distintas disposiciones adoptadas durante lo que va corrido del año, constituyen una estrategia coherente de transformación educativa, cuyo propósito último es obtener la excelencia en la educación, o, dicho en otras palabras, logro un mejoramiento significativo de su calidad.” Nota de contenido:
Lo que está en juego en la evaluación.
La evaluación de la calidad: ¿un asunto cuantitativo?
La escuela: de la época causal a la lógica tensional.
in Educación y Cultura > No. 61 (Septiembre 2002) . - p. 38-42[artículo] Los estándares curriculares: trivialización del acontecimiento pedagógico [texto impreso] / Raúl Barrantes, Autor ; Estebán Barrantes C., Autor ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor ; Omar Garzón Ch., Autor ; Lilian Caicedo, Autor ; Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; María Solita Quijano Samper, Autor ; Sandra Rodríguez Ávila, Autor ; Marlene Sanchez Moncada, Autor . - 2002 . - p. 38-42.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 61 (Septiembre 2002) . - p. 38-42
Clasificación: ESTÁNDARES CURRICULARES
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
ESCUELAResumen: “Desde hace algún tiempo las disposiciones ministeriales han estado justificadas como medida en pro del mejoramiento de la calidad y de la excelencia educativa. Al decir del Ministerio de educación, el paquete legislativo y las distintas disposiciones adoptadas durante lo que va corrido del año, constituyen una estrategia coherente de transformación educativa, cuyo propósito último es obtener la excelencia en la educación, o, dicho en otras palabras, logro un mejoramiento significativo de su calidad.” Nota de contenido:
Lo que está en juego en la evaluación.
La evaluación de la calidad: ¿un asunto cuantitativo?
La escuela: de la época causal a la lógica tensional.Ejemplares(3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08506 No. 61 Septiembre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08507 No. 61 Septiembre 2002 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08505 No. 61 Septiembre 2002 Ej. 3 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : No pido texto escolar, luego pienso Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Barrantes, Autor Fecha de publicación: 1993 Artículo en la página: p. 14-19 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBROS DE TEXTO
ESCUELA
EDUCACIÓNResumen: "Tras la decisión de pedir o no un texto se encierran problemas pedagógicos de largo aliento. Facilitador o sustituto. Dogma o punto de referencia. Libro de consulta o cartilla. Currículo o programa de estudio. Todas son preguntas que siempre deberían hacerse el maestro al optar por un texto escolar. Un aporte a resolver estos interrogantes es el presente trabajo realizado por el profesor Raúl Barrantes del grupo Escuela-Universidad." Nota de contenido:
Relación texto escolar-escuela.
Relación texto escolar-maestro.
Relación texto escolar-conocimiento.
Epílogo.
in Educación y Cultura > No. 31 (Octubre 1993) . - p. 14-19[artículo] No pido texto escolar, luego pienso [texto impreso] / Raúl Barrantes, Autor . - 1993 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 31 (Octubre 1993) . - p. 14-19
Clasificación: LIBROS DE TEXTO
ESCUELA
EDUCACIÓNResumen: "Tras la decisión de pedir o no un texto se encierran problemas pedagógicos de largo aliento. Facilitador o sustituto. Dogma o punto de referencia. Libro de consulta o cartilla. Currículo o programa de estudio. Todas son preguntas que siempre deberían hacerse el maestro al optar por un texto escolar. Un aporte a resolver estos interrogantes es el presente trabajo realizado por el profesor Raúl Barrantes del grupo Escuela-Universidad." Nota de contenido:
Relación texto escolar-escuela.
Relación texto escolar-maestro.
Relación texto escolar-conocimiento.
Epílogo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08475 No. 31 Octubre 1993 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La revolución educativa uribista: más de lo mismo Tipo de documento: texto impreso Autores: SOCOLPE (Sociedad Colombiana de Pedagogía), Autor ; Sandra Rodríguez, Autor ; Carlos Noguera, Autor ; Raúl Barrantes, Autor ; Guillermo Bustamante Samudio, Autor ; María Solita Quijano Samper, Autor ; Omar Garzón Ch., Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 22-26 Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
La revolución uribista, ni es revolucionaria ni es educativa.
La revolución uribista no es inútil: se puede usar como libro de texto.
Menú de políticas educativas.
Baja calidad de la educación pública: ¿responsabilidad de los maestro?
Aprender de los maestros que hacen el día a día en nuestras escuelas.
in Educación y Cultura > No. 62 (Abril 2003) . - p. 22-26[artículo] La revolución educativa uribista: más de lo mismo [texto impreso] / SOCOLPE (Sociedad Colombiana de Pedagogía), Autor ; Sandra Rodríguez, Autor ; Carlos Noguera, Autor ; Raúl Barrantes, Autor ; Guillermo Bustamante Samudio, Autor ; María Solita Quijano Samper, Autor ; Omar Garzón Ch., Autor . - 2003 . - p. 22-26.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 62 (Abril 2003) . - p. 22-26
Nota de contenido:
La revolución uribista, ni es revolucionaria ni es educativa.
La revolución uribista no es inútil: se puede usar como libro de texto.
Menú de políticas educativas.
Baja calidad de la educación pública: ¿responsabilidad de los maestro?
Aprender de los maestros que hacen el día a día en nuestras escuelas.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08509 No. 62 Abril 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08508 No. 62 Abril 2003 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
